Otros libros que te pueden interesar

• 

  Salud global - El escenario...

  Giorgio Solimano C., Jorge...

  • 0
  • 0
  • 0

  En los tiempos que vivimos, editar un libro sobre Salud Global constituye un imperativo de carácter ético, dadas las coyunturas de la sociedad contemporánea. El propósito de esta publicación es comunicar y ampliar el conocimiento del campo de la Salud Global a lectores tanto del área de la salud como de otras esferas del saber, con una mirada amplia y que trascienda las disciplinas. El libro está organizado en secciones que van desde aspectos teóricos necesarios para comprender la evolución del concepto de la Salud Global, hasta el análisis de la respuesta social organizada a las problemáticas sanitarias mundiales; pasando por el enfrentamiento de los riesgos ambientales para la salud relacionados con el proceso de globalización, por una puesta al día de algunas enfermedades de especial relevancia en el panorama mundial de las últimas décadas, y por el abordaje de temas sociosanitarios específicos que comparten, en esencia, importantes inequidades alrededor del globo. Esperamos que este esfuerzo sea un aporte desde el mundo académico, que sirva de referente o punto de partida para quienes están trabajando o se están involucrando en diversos temas de Salud Global. Pero, igualmente, y no menos importante, que puedan disfrutar de su lectura. "En este campo de lucha ideológica y científica, el presente libro sobre salud global de la Universidad de Chile…, nos introduce en un nuevo debate intelectual, afianzando la idea de la salud global, más vigente que nunca", Álvaro Franco. "… esta nueva publicación que llama la atención sobre la necesidad de una comprensión transdisciplinaria y crítica de los determinantes de la economía política de la salud global… es una adición bienvenida a la lucha por la salud", Ron Labonté.

  Ver libro

• 

  Las Guerras Bananeras: Una guía...

  Captivating History

  • 0
  • 0
  • 0

  El Cuerpo de Marines de los Estados Unidos ha luchado por Dios, la patria y las bananas 
  Este libro trata sobre las guerras bananeras que tuvieron lugar entre el final de la guerra hispano-estadounidense en 1898 y la Política de buena vecindad de Franklin Roosevelt en 1934. Podrá ver cómo y por qué los marines estadounidenses invadieron Panamá, Nicaragua, Honduras, Guatemala, Cuba, Haití, México y República Dominicana. También aprenderá sobre la ocupación en Cuba, Haití y República Dominicana. 
  Verá por qué las bananas se convirtieron en un producto tan importante y la combinación de tecnologías que hizo esto posible. Aprenderá cómo se persuadió al público estadounidense para que comprara todos esas bananas. Verá cómo la United Fruit Company logró construir una empresa altamente eficiente y poderosa como para derrocar a presidentes y dictadores. 
  Descubrirá cómo la posesión de California llevó inevitablemente a considerar al Caribe y América Central como vitales para la seguridad nacional estadounidense. 
  Aprenderá sobre un episodio de la famosa novela del novelista colombiano Gabriel García Márquez. 
  Descubriremos la historia del acorazado USS Oregon que circunnavegó América del Sur en un viaje de 12 000 millas y sesenta días para unirse a la flota atlántica al estallar la guerra hispano-estadounidense, y cómo ese viaje épico afectó el diseño del canal de Panamá. 
  Leerá sobre la crisis de 1903 que llevó a los buques de guerra alemanes, británicos e italianos a bloquear Venezuela y a Teddy Roosevelt a enmendar la Doctrina Monroe. 
  Si desea aprender más sobre las guerras bananeras, desplácese hacia arriba y haga clic en el botón "añadir al carrito".

  Ver libro

• 

  La Educación (Física) en disputa...

  Adrián Ferreira

  • 0
  • 0
  • 0

  El colectivo de colegas está integrado por veintiún autores con vasto reconocimiento nacional e internacional, de España, México, Brasil y Argentina. Han transitado la multiplicidad de prácticas en la Enseñanza de la Educación Física, la investigación y la producción académica, en particular la formación en el nivel Superior, poniendo a disposición a lo largo de dieciocho artículos, una franca invitación a repensar lo dado y desnaturalizar verdades instaladas como irrefutables. 
   
  Desde esta posición, el libro piensa y propone diálogo con el lector. Desde la tensión y mutua alimentación entre oposiciones y rupturas discursivas, lejos de dualismos en términos de exclusión.  Desde el abordaje crítico de la racionalidad técnica, las dimensiones y objeto de la Educación Física, su didáctica y la evaluación. Atravesando nuevas perspectivas de metodología de investigación cualitativa y replanteo de sus finalidades, la enseñanza en la modernidad líquida, el espacio del cuerpo y las emociones, el amor y la pedagogía, la construcción del género frente a la herencia de las identidades, el abordaje crítico de lo que contienen los contenidos, la fenomenología, el cuerpo y el movimiento –¿es pre-cultural?–, el juego desde los jugadores, los enfoques didácticos y pedagógicos de una Educación Física humanizadora, la construcción de identidad… y la memoria; son algunos de los temas que expresan las tensiones y claves de su campo disciplinar, y su estado de disputa frente a concepciones biologicistas, predominantes en la formación Superior, en busca de su identidad, y ofreciendo estas variaciones para la transformación de sus prácticas, el texto propone también, y sobre todo, un encuentro placentero y revelador, que provoque el disfrute en el recorrido por sus páginas.
   
  Escriben: Carlos Carballo, Francesc Buscá, Miguel Vicente Pedraz, Marta Capllonch, José M. Castanedo Alonso, Sidinei Pithan da Silva, Paulo Fensterseifer, Santiago Pich, Adrián Scribano, Susana Tambutti, Verónica Cohen, Jocimar Daolio, David Beer, Jorge Miramontes, Adriana Rios, Lucía Mantilla, Ivana Rivero, Leonardo Gómez Barbosa, Maximiliano Cacace Bach, Adrián Ferreira, Silvio Sember y Rodolfo Rozengardt.

  Ver libro

• 

  Cruce de miradas sobre la...

  Kira Mahamud Angulo, Ana...

  • 0
  • 0
  • 0

  Cruce de miradas sobre la biblioteca escolar es el resultado de un esfuerzo colectivo en el cual convergen diversas perspectivas, experiencias y reflexiones en torno al papel de la biblioteca escolar como espacio de lectura, estudio, consulta, aprendizaje, encuentro y transformación.
  La elección del título pone de manifiesto no solo la pluralidad de voces que han contribuido a su desarrollo, sino también la intención de generar un diálogo polifacético sobre las múltiples funciones y posibilidades de este espacio educativo en contextos actuales.
  Esta obra reúne por tanto las miradas de expertos en biblioteca escolar y en la formación del profesorado que analizan la biblioteca escolar desde múltiples perspectivas, para revisarla, repensarla, darle visibilidad y reivindicar su valor como espacio esencial dentro de la escuela y del sistema educativo, desde la etapa de Educación Infantil.
  También aspira, por otro lado, a servir como libro formativo para futuros docentes y profesionales de la educación, brindándoles una visión y comprensión profunda y actualizada sobre el potencial de la biblioteca escolar como un entorno de aprendizaje dinámico, inclusivo y transformador, y un espacio seguro para fomentar la alfabetización y el bienestar.

  Ver libro

• 

  Delirios de grandeza

  Oslos OslosMolina

  • 0
  • 0
  • 0

  Los delirios de grandeza ó megalomanía gira en torno a una creencia delirante donde la persona alberga una idea exagerada de su importancia, capacidades o conocimientos, incluso puede llegar a creer que es Dios. Por tanto, podríamos definirlo como un tipo de delirio asociado al poder. 
  En Psicopatología un delirio se define como una creencia o conjunto de creencias que se viven con absoluta convicción a pesar de que las evidencias demuestren lo contrario, siendo irreductibles mediante el razonamiento lógico.

  Ver libro

• 

  Estrés Postraumático -...

  Oslos OslosMolina

  • 0
  • 0
  • 0

  Las experiencias a las que se enfrenta una persona o una comunidad con la muerte o la destrucción es realmente aterrador y cambia la vida; el estrés postraumático muchos pacientes lo describen como ”algo único que sucede donde vi mi vida parpadearen en un segundo” y eso provoco una conmoción espiritual, biológica y mental que técnicamente describimos como el inicio del trastorno de estrés postraumático6 . Es un evento que involucra directamente haber experimentado o presenciado una amenaza inmediata a la vida propia, de otra persona, la violación de la integridad física, moral propia o de otra persona; incluyendo asalto, abuso sexual o físico ,No fue técnicamente definida como un trastorno psiquiátrico hasta 1980 en la tercera revisión de la Asociación Americana de Psiquiatría y en el Manual Estadístico y Diagnóstico Mental.

  Ver libro