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  Experimentar con IA - Notas para...

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  La inteligencia artificial está en todas partes: se habla de ella en medios, redes sociales y en cualquier mesa de café. Sin embargo, por más que nos fascine tener una conversación "real" con una máquina o ver imágenes sorprendentes de cosas nunca vistas, pocas personas saben cómo funciona la IA, cuáles son sus alcances y cuáles sus limitaciones. En Experimentar con IA, Betina Lippenholtz y Carina Lion vienen a barrer con unos cuantos mitos sobre esta nueva tecnología y a echar luz sobre aquello que nos es desconocido, para ver qué hay tras bambalinas. Como dice en el prólogo la reconocida especialista en Educación y Tecnologías María Teresa Lugo, "este libro no solo invita a comprender la IA y su impacto en la educación desde una perspectiva técnica o instrumental. Es un llamado a repensar la educación en su integralidad, a innovar no solo en las tecnologías que usamos, sino en cómo concebimos los procesos de enseñar y aprender".

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  Desapariciones y regímenes de...

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  En México, la desaparición generalizada de personas coexiste con un régimen democrático, donde conviven múltiples perpetradores que son expresión de diferentes tipos de violencias estatales y no estatales. En contraposición se observan lógicas de resistencia impulsadas por los colectivos de víctimas, procesos que remiten a diferentes mecanismos tanto de lucha como de incidencia política frente a la desaparición. En este libro proponemos un marco analítico para pensar la relación entre las lógicas de las desapariciones y los procesos de resistencia vinculado a la reflexión y explicación del incremento de la violencia en sus diferentes tipos y cómo estos tipos de violencia y el ejercicio del poder político se intersecan. En pocas palabras, el libro propone un marco conceptual que inserta a las desapariciones en los regímenes de violencia y de gobernanza locales.

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  Bien-estar y calidad de vida -...

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  El presente libro realiza un enfoque integral de las perspectivas involucradas en el desarrollo humano desde una mirada saludable, basándose principalmente en temáticas como la Actividad Física, Ejercicio Físico, Entrenamiento, Juego, Nutrición, Neurociencias y Políticas Públicas, temáticas desarrolladas y abordadas en cada uno de los capítulos de este texto. Para orientar al lector se plantea el desarrollo de seis capítulos que contienen fundamentos teóricos y proyecciones en cada una de las áreas desarrolladas. "Bien-Estar y Calidad de Vida: reflexiones y evidencias" en una herramienta útil y clara en la utilización de conceptos técnicos-disciplinares para los estudiantes de pre y postgrado, así como profesionales de la actividad física, además de ser de gran utilidad para el desarrollo de la docencia con evidencia nacional e internacional de las temáticas desarrolladas.

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  Buenas prácticas de Evaluación...

  Cristina Pascual-Arias, Víctor...

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  Todas las experiencias desarrolladas en este manual se han llevado a cabo dentro del Seminario Permanente de Evaluación Formativa y Compartida en Educación de Segovia (PID Transferencia universidad-escuela, de la Universidad de Valladolid), que trabaja a través de ciclos sistemáticos de Investigación-Acción. La propuesta recoge el conocimiento generado por los participantes del seminario, un grupo de docentes de todos los niveles educativos que forman parte de la Red de Evaluación Formativa y Compartida en Educación. 
  La obra está compuesta por veintiún capítulos organizados en tres grandes apartados. El primero de ellos plantea una justificación teórica sobre el valor de la EFyC en todas las etapas educativas y explica la trayectoria del seminario internivelar que da sentido a la experiencia que se publica. El segundo apartado recopila dieciocho experiencias de buenas prácticas de EFyC en Educación Infantil, Educación Primaria, Formación Profesional y Universidad, programadas y puestas en práctica por los docentes que participan en el seminario en los últimos cursos académicos, algunos marcados por la crisis sanitaria y social generada por la COVID-19. El texto termina con un último apartado dedicado a repasar las líneas de intervención del seminario, a analizar las enseñanzas vinculadas con la aplicación de sistemas de EFyC en el aula y a examinar el trabajo de grupo a través de los ciclos de Investigación-Acción. 
  Este libro invita a reflexionar sobre el valor de la puesta en práctica de sistemas de evaluación democráticos, dialógicos y centrados en el estudiante. La EFyC convierte la tarea de evaluar en un proceso de aprendizaje, tanto para el que aprende como para quien enseña, como ha quedado demostrado a través de las experiencias que se presentan.
   
  Escriben: Raúl A. Barba-Martín, Emilio José Barrientos Hernán, Iván Bueno Pérez, Silvia Fernández Amaya, Carla Fernández Garcimartín, Teresa Fuentes Nieto, Isabel Fuentetaja Velasco, Sofía García Herranz, Cristina Gil Puente, Marcos Herranz Sancho, Víctor M. López-Pastor, Juan Carlos Manrique Arribas, Aroa Mediero González, Miriam Molina Soria, Vanesa Ortega-Quevedo, Cristina Pascual-Arias, Vanesa Reyes Alonso, Silvia Sánchez Valencia, Miriam Sonlleva Velasco, Cristina Vallés Rapp.

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  Historia de Grecia: Un...

  Billy Wellman

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  Realmente está aquí: ¡Toda la historia de Grecia en un solo volumen! 
  Este libro lleva a los lectores por un sucinto viaje desde los primeros asentamientos de Grecia hasta el siglo XX. Su narrativa, fácil de leer, pero meticulosamente investigada, cautivará a los aficionados a la historia, a los estudiantes y a cualquier persona interesada en aprender más sobre Grecia. 
  Este conciso resumen abarca las civilizaciones griegas de la Edad de Piedra y de Bronce, las épocas arcaica y clásica, los siglos de dominación romana y el fascinante Imperio bizantino. Pasa por el periodo de Grecia bajo el Imperio turco otomano, su emancipación y la formación de una democracia parlamentaria que continuó hasta el siglo XX. 
  Estas son algunas de las preguntas a las que responderá este libro sobre la fascinante historia de Grecia:¿Cómo afectó una catastrófica erupción volcánica a la primera civilización avanzada de Grecia?¿Sucedió realmente la guerra de Troya?¿Cómo derrotaron los griegos al ejército de un millón de hombres de los persas?¿Qué griegos clásicos teorizaron que los átomos en constante movimiento forman toda la materia?¿Cómo conquistó Alejandro Magno el Imperio persa en menos de una década?¿Por qué se escribió por primera vez el Nuevo Testamento en griego koiné?¿Por qué persistió el Imperio bizantino tras la caída del Imperio romano de Occidente?¿Qué hija de emperador bizantino fue médica y escritora de historia?¿Cómo ayudó una organización secreta a liberar a Grecia del Imperio otomano?¿Qué rey griego murió por la mordedura de un mono?¿Cómo contribuyó una protesta estudiantil a acabar con una dictadura militar?¡Y mucho más! 
  Para descubrir la fascinante historia de Grecia, desplácese hacia arriba y haga clic en el botón «Añadir a la cesta».

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  Paseos pedagógicos Planificación...

  Patricia Guijarrubia

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  En las escuelas se habla de "lecciones paseo", "excursiones", "viajes de estudio", "salidas de campo", "visitas". Más allá de las denominaciones, todos coinciden en el valor formativo que implica la posibilidad de salir de la institución.
  Patricia Guijarrubia opta por definir al "paseo pedagógico" como un viaje hacia otro espacio, que busca generar múltiples conocimientos en un proceso de enseñanza-aprendizaje. Es un viaje físico y real desde la escuela, para volver a ella.
  Pero ¿cómo desarrollar los paseos pedagógicos de la mejor manera posible?¿Qué hacer antes de la salida, durante su transcurso y después de realizada? ¿De qué modo involucrar a la comunidad? ¿Cómo superar los obstáculos administrativos, materiales y simbólicos?
  Para responder estas preguntas, la autora ofrece conceptualizaciones, orientaciones y propuestas concretas que se entretejen con los aportes de otras educadoras especialistas en el tema y con la voz de los propios lectores que son invitados a dialogar a través de bitácoras personales y colectivas para enriquecer aprendizajes y ampliar la enseñanza más allá de las paredes del aula.

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