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  Este estudio del Prof. Lorenzo Tébar es realmente una obra importante y pionera que está inspirada en otros investigadores, para continuar sus pasos en beneficio de un mundo que necesita continuidad más que nunca, para existir más allá de los cambios producidos por la vida en nuestra época. (Dr. Reuven Feuerstein).
  Se puede constatar en la obra el profundo conocimiento y la presencia sistemática sobre la actitud mediadora del profesor y las enormes aportaciones del Programa del Profesor Feuerstein para ese positivo cambio de actitudes. Estamos ante un verdadero nuevo paradigma en Educación. (Dr. Jo. Lebeer).
  Se trata de una obra iluminadora y motivadora, nacida de la experiencia, de la observación y de la reflexión compartidas, sobre la imprescindible labor del educador-mediador en la educación, con claridad de ideas y riqueza de recursos, orientada a ayudar a los docentes a construir y estructurar la mente de los alumnos, desarrollando sus potencialidades, enseñando a aprender y a pensar para la sociedad del conocimiento y formar personas autónomas, capaces de seguir aprendiendo toda la vida.
  
  Una obra que clarifica el sentido educativo de la mediación y que brinda una valiosa ayuda a los educadores en el camino de su profesionalización y para recuperar la autoestima en una tarea de enorme valor y trascendencia.

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  2 manuscritos completos en 1 libro:Historia de los celtas: Un apasionante retrato de los celtasMitología celta: Un apasionante recorrido por los mitos y los dioses celtas 
  En la primera parte de este libro, explicándole lo siguiente:De dónde venían los celtas y quiénes eran.Cómo se asentaron en Irlanda.Mitos, dioses, leyendas y héroes celtas esenciales.Sus festivales y celebraciones estacionales.Historias clave que influyeron en los celtas y en los irlandeses modernos.El arte celta y su gloriosa evolución e influencia a través de los tiempos.Rituales celtas del pasado y del presente.Cómo afectó el cristianismo a la sociedad celta.El auge del cristianismo en Irlanda y el declive del paganismo.Por qué importan los celtas. 
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  Cómo crear lectores autónomos -...

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  Ester Spiner logra armonizar en esta obra los conceptos más complejos de los teóricos del signo como Pierce y Eco, de teóricos de la lectura como Iser y Jauss, con consejos prácticos sobre el mejor modo de organizar un taller en el aula, con las simples pero certeras fichas de observación de conducta durante la lectura, o con las pautas recomendables para la elección de los libros en cada edad. Y también con una pensada, meditada lista de libros para los chicos y chicas.
  La autora ha realizado un transposición de la teoría que fundamenta a esa importante, crucial y nunca del todo bien explicada práctica discursiva de la lectura, a los niveles que pueden considerarse iniciales" (Extracto del prólogo de Gloria Pampillo).

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