Miradas diversas para la escuela que deseamos: coeducación inclusiva con artes

Amparo Alonso-Sanz

Sinossi

Un reto pedagógico actual es lograr entornos educativos que fomenten la igualdad en la diversidad, para la convivencia pacífica de personas de todos los géneros, edades, clases sociales, culturas, religiones, orientaciones sexuales y capacidades. El conocimiento de nuestras identidades y el respeto a todas ellas es clave para este fin. Alcanzarlo pasa por una implicación de toda la comunidad educativa, que revise sus concepciones y prácticas cotidianas.

Este libro es un apoyo para observar los problemas identitarios que nos preocupan en las escuelas e institutos y, a partir de esta reflexión, promover entornos más coeducativos e inclusivos. La perspectiva feminista y la teoría de la interseccionalidad pueden ayudar a la comunidad educativa a evaluar qué valores desean compartir el profesorado, el alumnado y las familias.

En su primera parte, la obra busca suscitar el pensamiento crítico planteando revisiones de los usos de diferentes espacios como los patios, las bibliotecas, los baños, los vestuarios, los comedores o las aulas, así como las violencias directas, culturales, simbólicas y estructurales que subyacen en estas tradiciones. En su segunda parte, a modo de guía, reúne propuestas pedagógicas para abordar en el aula cuestiones de identidad con alumnado infantil y juvenil en la prevención de conflictos. Las actividades que se ofrecen están fundamentadas en aportaciones de la educación artística y se basan, sobre todo, en métodos de trabajo colaborativo y aprendizaje activo.

Disponibile da: 01/10/2023.

Lunghezza di stampa: 186 pagine.

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GUIDO CALABRESI recibió su licenciatura en Ciencias, summa cum laude, de la Universidad de Yale en 1953, una licenciatura en Humanidades con Honores de Primera Clase de Magdalen College de la Universidad de Oxford en 1955, una licenciatura en Leyes, magna cum laude, en 1958 de la Escuela de Leyes de Yale, y una maestría en Política, Filosofía y Economía por la Universidad de Oxford en 1959. Becario Rodhes y miembro de Phi Beta Kappa y de la orden de la Cofia. Además, el juez Calabresi se desempeñó como Director de Edición del Yale Law Journal los años 1957 y 1958, mientras que se graduaba en el primer lugar de su clase de la Escuela de Leyes. Ha sido premiado con cuarenta grados honoríficos de universidades de los Estados Unidos y el extranjero, es autor de cuatro libros y más de un centenar de artículos jurídicos. El profesor Calbresi ha sido Decano de la Escuela de Leyes de la Universidad de Yale, donde también fue nombrado Sterling Professor y Professorial Lecturer. Actualmente es profesor emérito en la Facultad de derecho de Yale. También es miembro del Colegio de abogados de Connecticut y, de 1971 a 1975, fue concejal de la ciudad de Woodbridge, Connecticut.

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