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  故事奇想树-柿子色的街灯

  桃子姐姐

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  内容简介： 
  《柿子色色街灯》燕子姨婆带着黄猫大咪搬到了可欣家。一天，可欣发现姨婆的储藏室透出了亮光，她推开门踏进了一个奇异的空间，遇见了和姨婆一样有着红色燕子胎记的小燕子，小燕子着姨婆教可欣的客家童谣。这些如幻似梦的经历，让可欣愈来愈了解燕子姨婆......  
  作者简介： 
  桃子姐姐

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  世界童话大师系列｜王尔德童话

  奥斯卡·王尔德（英）

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  《王尔德童话》是19世纪英国唯美主义作家奥斯卡·王尔德（1854—1900）创作的经典童话集，包含《快乐王子》《夜莺与玫瑰》《自私的巨人》等9篇代表作。这些作品以华美的辞藻、深刻的悲剧性和唯美主义哲思著称，被誉为“成人童话的开创者”。 
  王尔德通过拟人化的雕像、夜莺、巨人等形象，探讨爱与牺牲（《快乐王子》中王子为穷人奉献所有）、理想与现实的冲突（《夜莺与玫瑰》中爱情被世俗践踏）、人性的救赎（《自私的巨人》通过花园的四季隐喻心灵觉醒）等主题。其故事结局多具忧伤色彩，既揭露维多利亚时代的阶级矛盾与人性虚伪，又保留对纯真与美的永恒追求。 
  王尔德的童话语言如诗般精致，英国《典雅》杂志将其与安徒生并列，称《自私的巨人》为“完美之作”。两部原版童话集《快乐王子与其他故事》（1888年）和《石榴之家》（1891年）现已被译为多国语言，林徽因、张炽恒等名家均参与过中译本翻译。2020年后，多个插图版被列入中国中小学推荐书目，成为跨年龄段的文学经典。

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  故事奇想树-桃花源大考验

  桃子姐姐

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  内容简介： 
  小朋友们，你们想知道仙岛小学的学生上课都学些什么法术吗？到底是哪种宠物兽的咒语，会让人冲进厕所脱裤子放屁？没有刃的刀该怎么分解石牛呢？赶快跟着仙岛小学的学生们一起进入桃花源，展开一场穿越时空的大冒险吧！ 
  作者简介： 
  桃子姐姐

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  窗下的树皮小屋 | 美

  冰波

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  在抒情散文般的氛围中展开，娓娓讲述了一只名叫吉铃的蟋蟀，和为它制作树皮小屋的女孩之间的友谊的童话。 
  从秋天说到春天，结尾令你出乎意料而又温馨感人…… 
  冰波的创作以童话为主，从婴幼儿至中学生均有适龄作品。 
  其风格抒情、细腻，语言优美、恬淡，讲究作品的结构、气氛和意境，并带一点淡淡的忧伤。其创作风格亦是性格使然。 
  是葱绿的草丛泛黄的时候; 
  是落叶在地上翻滚的时候; 
  是秋雨和黄昏一同降临的时候; 
  在女孩家的窗下，在一片枯黄的落叶下面，流出了断断续续的音乐。 
  这是名叫吉铃的蟋蟀在演奏。他在为女孩演奏。

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  中国传统神话故事集

  中國童話故事

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  中国传统神话故事集是古代中国人民创造的文学样式，反映了他们对天地万物、自然现象和社会生活的原始幻想。这些故事通过超自然的形象和幻想的形式，表现了先民对自然力的斗争和对理想的追求。故事特点神奇瑰丽：充满幻想，把原始劳动者的愿望和世界万物的生长变化蒙上奇异色彩。形象超人：神话人物大多具有超人的力量，是原始人类认识和愿望的理想化。反映现实：神话人物的作为和斗争折射出当时人类的作为和斗争，受现实制约。神话分类创世神话：讲述世界、宇宙的起源，如盘古开天辟地。神佛神话：记录神佛的种种事迹。英雄神话：表现英雄人物的事迹，如夸父逐日、后羿射日等。主要内容创世神话：如盘古开天辟地、女娲造人补天等，解释天地万物的起源。始祖神话：讲述人类始祖的故事，如女娲抟土造人。洪水神话：如大禹治水，反映先民与自然灾害的斗争。英雄神话：表现英雄征服自然、变革社会的事迹，如后羿射日、夸父逐日等。传播方式口耳相传：在民间口头传播，代代传承。文字记载：记载于《山海经》《楚辞》《淮南子》等古籍中。 
  中国传统神话故事集是中华民族的文化瑰宝，展现了古代人民的艺术想象和对美好生活的向往，对后世文学、艺术、思想等产生了深远影响。

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  学富五车：从小考到大的文化常识（2）文学艺术篇

  吕郦

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  Description：
  《学富五车：从小考到大的文化常识课》，是一本集合了中考、高考、公考常见考点的知识普及类读物。套书共四册，分别为科学技术、人文地理、文学艺术、历史政治，其考点知识涵盖之广、定位之精，在同类书中非常少有。
  本书共有四百多个精准考点，另外标准了1000多个常考的词条，其内容丰富、生活，并配以生动漫画，可以让读者在轻松阅读的同时，不知不觉吸取实用的考试知识，提升考试成绩。此外，本书中所普及的各类知识，除了可以帮助读者提升考试成绩之外，也是中国传统文化及现代科学常识的精华，是每个当代人都需要了解的文化常识，可以提升读者的文化底蕴和科学素养，值得所有人阅读。
  Author Biography：
  吕郦：原名吕慧丽，畅销书作家，高级家庭教育指导师，资深一线语文教学名师，多年来致力于研究及开发"中小学古诗文教学实践"课程，并围绕此项研究结合"中华传统文化进课堂"拓展了小学语文授课内容、形式适应性和有效性研究等，以最贴合于儿童心理的方式将古典文化融入"大语文"学习之中。

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