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  挥舞锤子，改变世界：我是罗大锤

  霖 武州

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  内容简介： 
  《挥舞锤子，改变世界：我是罗大锤》。罗永浩（老罗）一直以来都以独特的风格、彪悍的语录铸造了他风口浪尖上的热点人物形象。从新东方的牛叉英语老师，到先后创办牛博网、老罗英语培训学校，到现在的锤子科技创始人的身份转变，总是会给大众带来层出不穷的惊喜。近期，锤子手机正式发布并且预售阶段即创造了销量奇迹。也因此，罗永浩和锤子手机也成为众多评论家和企业管理者研究和效仿的对象。另外，老罗怒砸西门子冰箱、炮轰链家地产等一系列出位言论也引起了青年人的广泛关注。  
  本书从锤子手机问世说起，以罗永浩的创业经历为主线，向广大读者介绍了移动互联网时代创业应该具备什么精神、如何进行行业选择、如何进行品牌定位、如何进行团队建设、如何进行资源整合等内容。一方面，向读者介绍了老罗精彩的创业故事，另一方面也教给读者更为实用的创业哲学。  
  作者简介： 
  武帅，互联网观察和参与者，历任多家网站产品经理，开创性提出第三方支付，P2P网贷，信息化金融机构等互联网金融模式。现任中国经营报社副社长，乐帮传媒联合创始人，创建乐帮网，掘帮网等多家网站，积累了诸多互联网创业经验和营销管理经验，对互联网商业有着深刻的理解与感悟。 
  主播简介： 
  知名主播，代表作品《挥舞锤子，改变世界：我是罗大锤》。

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  这样管，孩子会有惊人的改变

  高淑蘭

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  内容简介：孩子应该怎样管？说到这一话题，每个家长都会有些心得体会，总结起来，大致不外乎两种观点。第壹种家长持"严管"的态度，信奉中国传统的教子箴言，譬如"养不教，父之过"，"黄荆棍下出孝子"，等等。在这一部分家长看来，"如果没有了父母的权威，还何谈管教？"当然，对孩子的严格教育是必需的，可是怎样"严格"，却是很值得研究的。作者简介：高轶飞：毕业后曾在大学任教多年，后投身于文化事业，坚持从事文学创作工作，几家媒体的专栏撰稿人。擅长透过对人生的了解，参悟人性的盲点，在人生励志与智慧启迪方面深有研究。

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  孙重三小儿推拿 - 简体中文版

  张俊杰

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  内容简介：
  孙重三小儿推拿是以济南已故名老中医孙重三先生为代表人物。本书由小儿推拿专家张素芳教授主编，在继承孙重三老师推拿经验的基础上，融合了自己多年的临床经验和教学心得。主要讲述孙重三小儿推拿诊断方法、推拿手法和穴位，以及22种小儿常见病症的推拿治疗方法。每一种手法都详细介绍了操作部位、手法，并配有操作图片和视频，简单易学。
  作者简介：
  张素芳，当代中国著名小儿推拿专家，主任医师、教授。原山东中医药大学附属医院（山东省中医院）推拿科主任，山东中医药大学推拿教研室主任。从事小儿推拿临床、教学与研究40多年，为小儿推拿的发展做出了积极贡献。曾多次赴国外讲学及临诊，先后主编及参编《中国小儿推拿》等著作多部，获山东省科技进步二等奖两项、三等奖3项。

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  自卑與超越 - 「個體心理學總綱」 一本關於如何生活的指南

  阿爾弗雷德·阿德勒

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  📚 書籍與作者背景作者：阿爾弗雷德·阿德勒（Alfred Adler, 1870–1937）奧地利心理學家，個體心理學創始人，與弗洛伊德、榮格並稱「20世紀三大心理學家」。出身維也納醫學背景，早年患佝僂病而深感自卑，親身實踐「超越自卑」的生命歷程。著作地位：阿德勒思想體系的集大成之作，首次出版於1932年，被譽為「個體心理學總綱」。全球數十種語言譯本，中文版由吉林出版集團、民主與建設出版社、香港胤燚出版社等多次再版。 
  🧠 核心理論框架：自卑與超越的辯證關係自卑的普遍性與動力性：自卑感源於人類對自身「不完美」的認知（如生理缺陷、社會比較），但阿德勒強調：自卑並非弱點，而是進步的核心動力 。例如：童年經歷（被忽視、過度保護）可能強化自卑，但也能激發對「優越感」的追求，推動個體突破限制。超越自卑的途徑：社會興趣（Gemeinschaftsgefühl）：健康的心理狀態需通過「與他人合作、貢獻社會」實現。個人目標需與社會利益結合，方能轉化自卑為創造力。目標導向行為：設定有意義且可行的目標（如職業成就、家庭責任），逐步累積成功經驗，取代自我否定。自卑的永恆性：超越當下自卑後，個體會因新目標產生「新的自卑」，形成「自卑→超越→新自卑」的循環，此為人類文明進步的內在機制。 
  🔍 關鍵主題分析 阿德勒從多維度探討自卑情結的根源與超越策略：童年與家庭：早期記憶：對童年事件的主觀解讀（非事實本身）塑造人格與自卑情結。家庭角色：母親是「社會興趣」的首位引導者；父親需避免權威壓制，強調平等合作。教育與學校：教師應觀察學生行為背後的「自卑訴求」（如成績落後、社交退縮），通過鼓勵與小目標設定重建信心。區分「天賦」與「習得能力」，避免標籤化造成的自卑固化。夢的解析：批判弗洛伊德的「性慾釋夢論」，主張夢是「對現實問題的演練」，反映個體未解決的自卑與目標衝突。犯罪心理：犯罪者源於「極度自卑」與「社會興趣缺失」，通過虛假優越感（如暴力控制）補償內心脆弱。矯治需重建其社會合作能力。職業與婚姻：職業選擇需平衡「生存、興趣、社會貢獻」三條紐帶。婚姻是平等夥伴關係，雙方合作應對自卑感（如經濟壓力、親子教育），而非支配或依附。 
  ✨ 作品特色與影響跨時代啟發：教育領域：推動「以學生為中心」的鼓勵式教育，取代懲罰機制。心理治療：奠定認知行為療法（CBT）基礎，強調「認知重建」對行為的影響。人文關懷：相較弗洛伊德的「性本能論」，阿德勒關注社會脈絡與個人能動性，主張「人可主動重塑生命意義」。爭議與批判：被指過於理想化「社會興趣」，忽略結構性不平等對自卑的加劇。然其對「自我超越」的論證，仍激勵當代讀者直面困境，如《自卑與超越》讀者感悟所言：「與其糾結弱點，不如將自卑轉化為成長動力——這是一本關於如何生活的指南。」

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  应用语言学中的质性研究与分析：汉、英 - 简体中文版

  爱华 杨昌洪

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  内容简介：
  质性研究方法是应用语言学研究中除量化研究方法之外的另一种重要研究方法。
  杨鲁新、王素娥、常海潮、盛静编著的《应用语言学中的质性研究与分析》系统讲解了应用语言学中的质性研究方法，首先概述了该研究方法的特点与类型，然后对研究的各个步骤——研究设计、数据收集、数据分析、效度保证——进行了全面的讲解；并在最后介绍了质性研究论文的写作。语言深入浅出，阐述清晰明了，在研究的每个环节都通过具体、真实的案例进行示范。《应用语言学中的质性研究与分析》既可作为研究生学习应用语言学研究方法的教材，也可作为应用语言学研究者的参考资料，或教师科研培训的教材。
  作者简介：
  杨鲁新，女，2001年获加拿大大布列颠哥伦比亚大学应用语言学领域硕士学位，2006年获加拿大多伦多大学应用语言学领域博士学位。现为北京外国语大学中国外语教育研究中心专职研究员、副教授、硕士生导师。主要研究方向包括外语教育、外语教师发展、外语写作教学，并在国内外核心期刊发表多篇学术论文。2008年荣获北京外国语大学华为奖教金。2010年，其讲授的外语教学法课程获北京外国语大学精品研究生课程。目前正进行2010国家社科项目"我国中小学英语教师队伍建设与教学发展新模式研究"。
  　　
  王素娥，女，2009年获得美国辛辛那提大学教育学院二语教学博士学位。现任中央财经大学外语学院英语系主任，讲师。多次参加国际学术会议例如应用语言学大会和tesol年会并做宣讲，并在国内外学术期刊发表数篇学术论文。参加外语教育与研究出版社外汉翻译教育基金项目，并主持中央财经大学教改项目。主要研究方向包括外语教育，社会文化理论，翻译以及质性研究。
  　　
  常海潮，男，天津理工大学外国语学院副教授。2000年毕业于河北师范大学，获英语语言文学学士学位；2004年毕业于西安外国语学院，获英语语言文学硕士学位；2009年毕业于北京外国语大学，获外国语言学及应用语言学博士学位。主持完成天津市高校人文社会科学项目一项，参与完成*课题两项及省部级课题两项；目前主持全国教育科学"十一五"规划课题，天津市教育科学"十二五"规划课题，中国外语教育基金课题和天津理工大学教改项目各一项。在《外语界》，《中国外语》，《外语教学理论与实践》和《山东外语教学》等学术期刊上发表论文十多篇。

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  人一生要规避的50种错误

  夏彩虹

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  内容简介：人生无小事。其实很多错误都来自我们日常生活中的一些细节，诸如一个坏习惯，诸如无知，诸如性格上的冲动，诸如懒惰的心理，诸如一时的邪念……在这个充满变化与发展的社会里，我们更需要对一些重要错误"防患于未然"。人的一生没有不犯错的，可有些错误是一次都不能犯，更有些错误犯了之后连修正的机会都不会有。前车之覆， 后车之鉴，如本书所列举的这50种错误，无论犯了哪一种，都会对我们的人生造成或消极或无法挽回的影响，让我们永远也达不到成功的彼岸。

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