Unisciti a noi in un viaggio nel mondo dei libri!
Aggiungi questo libro allo scaffale
Grey
Scrivi un nuovo commento Default profile 50px
Grey
Iscriviti per leggere l'intero libro o leggi le prime pagine gratuitamente!
All characters reduced
التسرب من التعليم - cover

التسرب من التعليم

مريم عبد اللطيف ا

Casa editrice: وكالة الصحافة العربية

  • 0
  • 0
  • 0

Sinossi

حظيت مسألة تربية النشء باهتمام فلاسفة ومفكري السياسة منذ القدم ، واعتبر أفلاطون التعليم واحداً من أهم مرتكزات الدولة الفاضلة؛ فهذه الأخيرة لا قيام لها بغير مواطنين صالحين، ولا سبيل إلي خلق المواطن الصالح إلا عن طريق نظام تعليمي سديد. من هنا كانت دعوته إلي أن تتحمل الدولة مسئولية الإشراف التام علي التعليم ولا تتركه في أيدي أفراد أو هيئات خاصة. ولا يمكن إنكار أهمية التعليم في قدرته علي إعداد الفرد للمواطنة وللحياة في المستقبل والقدرة علي التفكير المستقل، حيث أهم الركائز الأساسية للتقدم. إن ظاهرة التسرب من التعليم تعتبر من أخطر القضايا التي تواجه الدول العربية والبلدان النامية حيث تتفاقم الظاهرة بشكل مخيف مما يستلزم تكاتف الجهود الرامية في محاولة لمحاصرة الظاهرة .
Disponibile da: 31/05/2025.
Lunghezza di stampa: 85 pagine.

Altri libri che potrebbero interessarti

  • أحببت وغدا - التعافي من العلاقات المؤذية - cover

    أحببت وغدا - التعافي من العلاقات...

    بشرى أبو قاسم

    • 0
    • 0
    • 0
    دوما ننتظر شخصا ما .. نظن أن بتنزله تنمحي كافة أوجاعنا .. نتوهم أن بإشراقته علي ظلمة أكواننا يتبدد التيه والحيرة ويغمرنا السلام .. نخدع ذواتنا خديعتنا الأعظم حين نهمس لأنفسنا وقت الوجيعة .. أن يوما ما .. وجوار شخص ما .. سنشعر بالإكتمال ! ولكننا ننسي أن عطبنا ذاتي .. وأن نقصنا مثبت فينا كنظام تشغيل .. وأن ذاك الشخص ذاته الذي رأينا فيه المخلص وسبيل التحرر ..ربما هو من سيمنحنا خيبتنا الكبري .. ويجمع فجواتنا جميعا في فجوة واحدة .. أعظم !. وربما بدلا من أن نثمر جواره .. قد نذبل .. وننزوي .. ونتلاشي .. ونذوب !. ننسى أننا نحتاج أن نحسن صحبة أنفسنا ونداوي عطب نفوسنا .. قبل أن نترقب تنزل الآخر .. لن يكون الآخر جنتنا أبدا ما دمنا فقط نسعى لتخدير أوجاعنا عبره .. وليست تلك العلاقة في حقيقتها سوي تلاهي لاواعي عن مقابلة الذات ومواجهة حقيقة أنفسنا !. العلاقات المرضية تبدأ هنا .. حين تصير العلاقة محض هروب وفرار .. ولا شيء أكثر .. وإن أكثر الناس اقترافا لأخطاء الاختيار هم أولئك الذين ينتظرون بشغف ويترقبون بتلهف .. فتشتبه عليهم الوجوه .. ويسقطون فراغهم العاطفي علي وجه عابر ما ، فيشاهدونه بخلاف حقيقته .. أولئك الذين يظنون أنهم يداوون الظمأ .. عبر تتبع السراب .. ! (حتي إذا جاءه .. لم يجده شيئا) !
    Mostra libro
  • الفلك والحياة - cover

    الفلك والحياة

    ست النفر أحمد الري

    • 0
    • 0
    • 0
    لقد كشف الإنسان الكثير عن خصائص هذا الكون الذي يعيش فيه ، وسيظل يكشف بدافع الفضول الغريزي، ولكن لا شك في أن الكثير عن خصائص هذا الكون سيظل كشفه فوق مقدوره.
    والإنسان منذ أن استعمر هذا الكوكب نظر إلى السماء، فراعه جمالها، وما يلمع من النجوم، وأدرك بالملاحظة ظواهرها شروقًا وغروبًا ، وكسوفًا وخسوفًا. وقبل أن يكفل له المجتمع الأمن والعدالة استلهم من بعض الأجرام السماوية القوة والعزاء، واتخذ منها آلهة يعبدها قبل أن ينضج إدراكه إلى معرفة خالقة جل شأنه.
    من أجل هذا نجد أن الفلك من أقدم فروع المعرفة إطلاقًا، وربما كان هو أصلها قبل أن تتفرع إلى فروع،  وارتباطه وثيق بمراحل التطور الفكري للإنسان وحضارته.
    Mostra libro
  • الطابع الحمائي لقواعد قانون العمل - cover

    الطابع الحمائي لقواعد قانون العمل

    د. إسماعيل عبد الفتاح عبد الكافي

    • 0
    • 0
    • 0
    فى الغالب الأعم نجد أن الكمال دائماً ما يقابله النقصان، وهذا ما لحق فكرة النظام العام، فقد بلغت ذروتها لدرجة استتبعها النقصان والانكسار، وذلك نتيجة التحولات الاقتصادية والاجتماعية، وبالتالي التحول في رؤية المشرع لتأكيد حماية الطرف الضعيف في علاقة العمل وهو العامل،  وصولاً لاستقرار علاقة العمل.
    وتحولت نظرة القائمين على قانون العمل ذاتهم، واعتبارهم النظام العام نواة صلبة وجامدة من القواعد القانونية يجب أن يصاحبها قواعد ذات طابع مكمل، وذلك من خلال الاتفاقات الجماعية والوساطة والتحكيم، والتأكيد على قاعدة الشرط الأفضل للعامل في عقد العمل.
    وناقش الفقه فكرة النظام العام، وخاصة فقه تشريعات العمل، للبحث عن طرق لحماية علاقات العمل في إطارها، وللحد من تجاوزات أصحاب العمل التى قد تحدث بسبب سيطرة مبدأ سلطان الإرادة بصورته غير المتكافئة.
    وحتى تؤتي فكرة النظام العام ثمارها، يجب أن يتلازم معها جزاءات لمن يخالفها، وذلك للحد من أى تجاوزات قد تحدث فى إطار علاقات العمل التى تشهد طرفين أحدهما قوى وهو صاحب العمل، والثاني ضعيف وهو العامل الذي يحتاج للحماية من تعسف الأول .
    وللوصول إلى الحماية اللازمة للطرف الضعيف، وجدت فكرة النظام العام الاجتماعي أو الحمائي، والتي كرست في تشريعات العمل المتعاقبة، وذلك بأن قدمت وسائل قانونية وفنية تضمن فعالية احترام انعقاد وتنفيذ عقد العمل دون المساس بشخص العامل،  وللحفاظ على التوازن فى الحياة القانونية والاقتصادية، ولتحميها من الاضطراب.
    Mostra libro
  • عجائب الفيزياء - cover

    عجائب الفيزياء

    محمد الصوياني

    • 0
    • 0
    • 0
    هل تساءلت يومًا كيف تحلق الطائرات في السماء؟ كيف ينتقل صوتك عبر الهاتف؟ أو كيف تعمل الكهرباء التي تنير عالمنا؟ كل هذه الظواهر ليست سوى جزء من العجائب التي تكشفها لنا الفيزياء، ذلك العلم الساحر الذي يفسر كل ما يدور حولنا، من أدق الجسيمات إلى أعظم الظواهر الكونية.
    يأخذك هذا الكتاب في رحلة مثيرة عبر عصور الفيزياء، بدءًا من أرشميدس وعلماء الإسكندرية الأقدمين الذين وضعوا الأسس الأولى، مرورًا بإبداعات العرب والمسلمين في علم الضوء بقيادة الحسن بن الهيثم. ستتعرف على وليم جلبرت، الأب الروحي للمغناطيسية، وعلى غاليليو الذي تحدى المعتقدات السائدة بتجاربه الثورية. ثم ستصل إلى نيوتن، الذي وضع قوانين الحركة والجاذبية، لتكتشف كيف غيرت هذه القوانين فهمنا للعالم.
    ولأن الفيزياء لم تتوقف عند الأسس النظرية، ستتعرف على الاختراعات المذهلة التي ولدت منها، من البارومتر ومفرغة الهواء إلى الكهرباء والتلغراف والتخاطب اللاسلكي، ومن المحركات الشمسية إلى السفن الهوائية والغواصات. هذا ليس مجرد كتاب عن الفيزياء، بل هو قصة عبقرية الإنسان في استكشاف الكون، وتسخير قوانينه لبناء المستقبل.
    Mostra libro
  • البحث فى التربية والعلوم الانسانية " بين الموضوعية والانسانية " - cover

    البحث فى التربية والعلوم...

    انطون ستراشيميروف

    • 0
    • 0
    • 0
    وقد جاء هذا الكتاب بعنوان البَحْثُ فِي التَّرْبِيَةِ وَالعُلُومِ الإنسانيةِ بين المَوضُوعِيَّةِ والذَّاتِيَّةِ محاولة جادة ومخلصة وصادقة لتوضيح كثير من مفاهيم البحث العلمي التي قد لا يجدها القارئ مُجتمعة في كتاب واحد، فضلا عن إلقاء الضوء على صلاحية البحوث في التربية والعلوم الإنسانية وموثوقيتها في ضوء طبيعة المعرفة الإنسانية. وقد أُخرج هذا الكتاب في خمسة فصول. أما الفصل الأول، فقد نوقشت فيه جميع المفاهيم الأساسية للبحث العلمي بدءا بمفهوم البحث العلمي، ثم منهج البحث، ومشكلة البحث، وأنواع العينات وطرق اختيارها، ومتغيرات البحث، وغير ذلك من المفاهيم التي تمثل مفاتيح المعرفة البَحْثُ فِي التَّرْبِيَةِ وَالعُلُومِ الإنْسَانِيَّةِ «بَيْنَ المَوضُوعِيَّةِ والذَّاتِيَّةِ» اللازمة للبحث العلمي. وناقش الفصل الثاني مفهوم المعرفة، ونظرية المعرفة، والذات العارفة، والمعرفة بوصفها مُنتجا فكريا ورصيدا ثقافيا، وطرق البحث عن المعرفة ضمن الإطار الوضعي، والإطار التأويلي، والإطار البراجماتي، وأهمية المعرفة لتحديد مصطلحات البحث، وحدوده، وأهميته. وفي الفصل الثالث ألقينا الضوء على مناهج البحث العلمي الكمّية (التجريبي، والوصفي، والتاريخي)، والكيفية (البحث الإثنوجرافي، والبحث الظاهراتي، والبحث المُؤسِّس لنظرية، والبحث القائم على تحليل الوثائق، وبحوث تحليل الخطاب، والبحث الإجرائي، ودراسة الحالة). وفي الفصل الرابع ألقينا الضوء على البحث العلمي بين الوضعية ممثلة في العلوم الطبيعية، والمعيارية ممثلة في العلوم الإنسانية والاجتماعية، موضحين كلا من التَوَجُّه الوضعي، والتوجه المعياري في البحوث التربوية والاجتماعية من حيث النظرية، وأنواع المعرفة، ومصادرها. أما الفصل الخامس فقد كان موضوعه "صلاحية البحوث وموثوقيتها"؛ حيث نوقش مفهوم الصلاحية والموثوقية، وطرق التحقق من الصلاحية، ثم مفهوم الموثوقية بين الذاتية والموضوعية، وبين ظنية المعرفة ويقينيتها، ثم الصلاحية الداخلية والخارجية للبحوث العلمية.
    Mostra libro
  • النزاهة العلمية - cover

    النزاهة العلمية

    ست النفر أحمد الري

    • 0
    • 0
    • 0
    يعالج هذا الكتاب قضيتين فلسفيتين إحداهما ترتبط بالإبستمولوجيا , والأخرى ترتبط بالأكسيولوجيا وهما " فلسفة العلم " و " سوسيولوجيا العلم" من زوايا مختلفة عبر تناوله قضية النزاهة العلمية وما يرتبط بها من قيم كمحور أساسي لهذا الكتاب. هذه القضية التي تحملها سطور هذا الكتاب هي قضية عانينا منها الكثير في حياتنا الأكاديمية. ومن القضايا الهامة في هذا الكتاب العلاقة بين النزاهة والموضوعية ، فالنزاهة بصمة شخصية وعلمية في نفس الوقت تتطلب من الباحث أن يكون موضوعيا. وتمتد آفاق الكتاب لتشمل قضايا محورية في المجتمع المصري ترتبط بالعلاقة بين قيم النزاهة وكل من التنمية ودور الجامعة في تحقيقها ، ثم محاربة الفساد الأكاديمي في البحث العلمي ، ويركز الكتاب على دور الجامعة في مساعدة باحثيها على ممارسة البحث العلمي بمعناه الصحيح. فالتنمية بغير جامعة خرافة والجامعة بغير مجتمع متحرك هي أيضا خرافة ، وفي إطار ذلك تكون النزاهة محورا أساسيا من محاور النهوض بالمجتمع من أجل تحقيق أهداف التنمية الشاملة. ومن القضايا التي أثارها الكتاب أيضا في صفحاتة الأخيرة هي نمط التفكير الذي يجب أن يسود المجتمع المصري المعاصر وهو "التفكير النقدي" وهو نمط من التفكير اهتدت إليه البشرية منذ منتصف القرن الماضي وغايته الكشف عن العلاقات الكامنة بين البحث العلمي والبنية الطبقية في المجتمع.
    Mostra libro