Altri libri che potrebbero interessarti

• 

  تنمية تقدير الذات لدى الاطفال-...

  د. سارة نصر

  • 0
  • 0
  • 0

  تبنى التدخلات الحديثة اليوم مع الأطفال  ليس  على ما لدى الطفل من مشاكل بقدر ما هو موجود لديها من موارد يتم تنميتها وتختفي المشاكل بالضرورة إذا اعتمدنا على تنمية مهارات الطفل  كما لو أن  المشاكل هي انعكاس عدم تنمية موارد الطفل اللامحدودة لديه .
  تلاقت الأفكار مع د.ناديا أباظة في تأليف عمل مشترك يجمع بين الحداثة في التدخلات وبين الإطار النظري  البسيط المختصر لموضوع تقدير الذات وذلك بعد حديث مطول عن فقر المكتبة العربية لكتب تنمية الأطفال بشكل علمي وعملي في ذات الوقت  يفيد وينفع كل القائمين على رعاية الأطفال من آباء ومعلمين وميسري الأنشطة وكل من لديه تدخلات  مع الأطفال من نواحي تنموية بدأت الفكرة على ترجمة كتاب عن تنمية تقدير الذات عند الأطفال وانتهت بأن أن هناك فروق واضحة في طرق التربية بين المجتمعات الغربية والشرقية وخاصة بيئتنا العربية وترجمت كتاب غير كافي لهذه العملية حاولنا أن نأخذ من كل بستان وردة فالكتب الغربية تناولنا منها الأنشطة والألعاب ذات الطابع العملي وتناولنا الإطار النظري الخاص بفهم تقدير الذات حتى يتسنى للميسرين عمل الأنشطة بهدف واعي لتنمية مهارات الطفل في تقدير الذات .
  ستكون أنشطة هذا الكتاب فعالة إذا كان الميّسرين على علم بهذه الأمور النظرية قبل تطبيق تلك الأنشطة الموجود في الكتاب. وهذا يتيح عمل تعديلات خلّاقة للمواد طبقا لاحتياجات الأفراد والمجموعات، وذلك أثناء استمرار العمل في إطار واضح متفق عليه. لذا يصبح دعم الأطفال في بناء تقدير الذات "موقفا وأسلوبا".
  إنها طريقة أكثر مما هي نهج ذو منتج نهائي أو شيء نفعله للأطفال لنجعلهم يشعرون بأنهم أفضل."
  ما هو تقدير الذات؟وكيف يتم قياسه؟ وكيف يتطور؟ وماذا يحدث عندما يكون تقدير الذات منخفضا؟ لقد تم طرح هذه الأسئلة في العديد من المقالات البحثية والكتب الأكاديمية وكتب الاعتماد على الذات في العشرين سنة الأخيرة، وكانت هذه الأسئلة تعكس الفهم المنتشر على نطاق واسع أن لتقدير الذات عامل رئيسي في بناء وصيانة الصالح الاجتماعي والعاطفي والعقلي، كما أنه يلعب دورا رئيسيا في الإنجازات الأكاديمية والصحة الجسمية.

  Mostra libro

• 

  تنمية مهارات التواصل عند...

  أيوب بنبري

  • 0
  • 0
  • 0

  إن التصورات الحديثة في الإرشاد والعلاج والتربية والتدريب هو أن يتسم بالإيجابية والفعالية والإمتاع، وبخاصة عندما نعمل مع الصغار لتنمية قدراتهم ومهاراتهم، ولن نجد شيئا يجمع بين الحركة والنشاط والاستمتاع مثل اللعب، لأن دافع اللعب هو الاستمتاع.
  والألعاب والأنشطة من طبيعتها أن تمتزج فيها الانفعالات الإيجابية مثل: المرح والاهتمام والامتنان فينتهي النشاط وما به من انفعال وتبقى الذكريات، وتبقى المهارات التي تعلمها المشاركون في هذا النشاط، والألعاب والأنشطة تتضح فيها الانفعالات السلبية أيضا مثل: الحزن والغضب والخوف، ويكون النشاط بذلك كاشفا للجوانب، وفي نفس الوقت إستراتيجية تدخل لتحسين الانفعالات وضبطها وإكساب المهارات وتنميتها.
  لذلك الكتاب الذي بين أيدينا نحن مدينين لمؤلفه على ما قدمه من خبرات منظمة، ومدينين للقارئ والباحث والمترجم - أ/ خالد خضر - الذي انتقاه من بين الكتب المشابهة في الموضوع، وأدرك فوائده التطبيقية. فهو كتاب أنشطة هادفة، ودليل عملي تطبيقي، وهذه الأنشطة رغم أن المستفيد منها يقوم بنقلها في واقعه وفق احتياجه، إلا أنها تقوم بعملية إلهام، وتدريب على الإبداع، والمحكاة لنسج أنشطة أخرى.

  Mostra libro

• 

  ملخص كتاب فن أن تكون دائما على صواب

  كريستوف أونو دي بيوت

  • 0
  • 0
  • 0

  هل أعيتك الحيلة يومًا وأنت في جدلٍ ما؟ هل أحسست أنّك على حق ولكن لا تستطيع أن تعبر عن وجهة نظرك؟ هل تريد أن تكشف عن المُدلّسين والملبسين عليك؟
  تعال معنا؛ لتكتشف أساليب المدلسين والمغالطين، وطرق الجدل، لتمتلك الفن الاحترافي لتكون دائما على صواب!

  Mostra libro

• 

  لا تحزن

  حصة الفرحان

  • 0
  • 0
  • 0

  عيدُ على خيرِ حالٍ عدْتَ يا عيدُ فنحنُ في مسمعِ الدنيا أناشيدُعلى شفاهِ فمِ العلياءِ بسمتُناومن غمامِ سمانا يُورقُ العُودُمن ليلةِ الغارِ فارقْنا مآتِـمَنامنْ وقعِ «لا تحزنْ» انسابتْ تغاريدُوكيفَ نحزنُ والكونُ انتشى طرباًمن هدي (اقرأ) توحيدٌ وتجديدُوكيفَ نأسى وفي أرواحِنا ألَقٌمن رحمةِ اللهِ منها تُعشبُ البِيدُنحنُ الحياةُ فهل تقسو الحياةُ بنامن وحيِنا سالَ بالأنهارِ جُلمودُونحنُ قصةُ حبٍّ صاغَها مثلاً محمدٌ وتلاهُ السادةُ الصِّيدُبلالُ أَطلقها، سلمانُ صدَّقهاعمَّارُ عانَقها والبيضُ والسودُفاخلعْ رداءَ المآسي وابتهجْ فرَحاًفي موكبِ اللهِ تقديسٌ وتحميدُالفجرُ يَضحكُ والشمسُ اكتستْ حُللاًمنَ البهاءِ وهذا البدرُ مولودُوللنجومِ ابتسامٌ ساحرٌ سطعتْفي الليلِ أعلامُهُ والنُّورُ ممدودُأما ترى الزّهرَ حيّانا بِطلعتِهِيفتُّر عنْ بسمةٍ في حسنِها العيدُكُنْ كالضُّحى مُشرقاً أوْ كالسَّنا ألَقاًفالبرقُ قبلَ نزولِ الغيثِ محمودُالطيرُ غنّى ومالَ الغصنُ مُنتشِياًوالنَّهرُ صفّقَ والوادي زغاريدُفودِّعِ الهمَّ فالدنيا مُوَلّيةٌوبشِّرِ النفْسَ فالبشرى مواعيدُ

  Mostra libro

• 

  ملخص كتاب اكستاسي

  د. مصطفى أشرف

  • 0
  • 0
  • 0

  هل مررت من قبل بأيّام شعرت فيها أنك تائهٌ وعاجز عن فهم الظلام المنتشر حولك؟ هل تقضي أيامك في تنفيذ مهام روتينية كالعمل أو الدراسة، ثم تعود إلى المنزل وتتصفح مواقع التواصل الاجتماعي لساعاتٍ بلا هدف؟. ربّما تستيقظ كلّ يوم عازمًا على فعل شيء مختلف لتستعيد طاقتك ثم تفاجأ بانتهاء اليوم بدون فعل شيء له معنى. ما رأيك بأن تضع هاتفك جانبًا لبعض الوقت؟

  Mostra libro

• 

  ملخص كتاب فن التعلم - رحلة...

  عبد السلام العشري

  • 0
  • 0
  • 0

  مؤلف هذا الكتاب هو أحد أشهر لاعبي الشطرنج في الولايات المتحدة والعالم، والفائز ببطولة الولايات المتحدة للشطرنج ثماني مرات، بالإضافة إلى العديد من البطولات العالمية، والبطل الحقيقي للفيلم السينمائي الشهير (البحث عن بوبي فيشر) الذي دارات أحداثه حول الطفل جوش معجزة الشطرنج، قبل أن يقرر لاحقا المنافسة في الألعاب القتالية الصينية (تاي تشي تشوان) ليكون أحد أبطالها أيضا. ويحكي من خلال هذا الكتاب أن ما وصل إليه سواء في لعبة الشطرنج أم تاي تشي، لا يرجع إلى أنه كان بارعا في أي من اللعبتين، ولكن يرجع إلى أنه كان بارعا في التعلم، لذلك يتناول هذا الكتاب خبرة الكاتب في التعلم من كافة المواقف الخاسرة قبل الفائزة، وكيفية تحويل نقاط الضعف إلى قوة، والتحكم في المشاعر تجاه الخصوم، والوصول إلي أعلي معدلات الأداء في الحياة العملية

  Mostra libro