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  Una clínica de la pulsión: las...

  Diana S. Rabinovich

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  "Dos descripciones clínicas 'clásicas' son trabajadas aquí en su articulación: las caracteropatías y las impulsiones. Hemos creído poder formular cómo ambas indican la presencia de una cierta satisfacción pulsional que obstaculiza el trabajo clínico al inhibir el despliegue del deseo y de la transferencia. Podemos après-coup designar las impulsiones, y parcialmente las caracteropatías, como formas en que la pulsión se hace presente en la clínica, formas cuya investigación está aquí esbozada" (Diana S. Rabinovich).

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  Diccionario de la obra de...

  Rafael E. Lopez-Corvo

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  El Diccionario está dividido en dos partes, una Introducción y el diccionario propiamente dicho. En la introducción López-Corvo brinda un breve resumen biográfico de Bion, con la idea de esclarecer algunos factores que consciente o inconscientemente pudieron haber motivaron su obra creativa. Conceptos centrales como: "terror sin nombre", "cambio catastrófico", "capacidad negativa", "visión binocular" son relacionados con experiencias vitales traumáticas del Pensador, como si, en el decir de Bion, los pensamientos presionaran para la creación de un aparato para pensarlos, o una teoría para contenerlos.
  
  Una de las características más interesantes del Diccionario es su hipertextualidad. Cada vez que buscamos el significado de un concepto encontraremos múltiples referencias a otros dentro del mismo diccionario. Esta particularidad conlleva a que cada búsqueda no solo defina sino también estimule la exploración de conceptos relacionados.El lector podrá ir creando su propio mapa de la obra de Bion. Yendo y viniendo entre diferentes conceptos y remitiéndose a los textos originales cuando así lo desee.
  
  La complejidad de la lectura de Bion va a ser excelentemente guiada y apoyada con este diccionario. López-Corvo logra así, como lo plantea en la introducción, "un libro de referencias, un compañero imprescindible y un norte en la aventura del descubrimiento fascinante, aunque altamente denso, complejo y con frecuencia frustrante, del gran legado hecho al psicoanálisis por Wilfred Ruprecht Bion." Federico Berconsky

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  Obesidad y enfermedades asociadas

  Ismena Mockus, Martha Liliana...

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  La obesidad es una enfermedad crónica que provoca alteraciones en diferentes órganos por efectos metabólicos, inflamatorios y mecánicos. El tejido adiposo es un reservorio de energía pero también es un órgano que sintetiza hormonas y donde ocurren fenómenos inflamatorios que participan en diversos procesos patológicos. Este libro escrito por 25 autores, vinculados a la docencia en ciencias médicas básicas y clínicas, hace un recorrido por los eventos que ocurren en el tejido adiposo del sujeto obeso, las señales hormonales y nerviosas desencadenadas por la presencia de alimentos en el tracto digestivo, los circuitos cerebrales de la saciedad y del apetito, y la fisiopatología, diagnóstico y enfoque terapéutico de enfermedades asociadas a la obesidad: diabetes mellitus 2, dislipidemia, hipertensión arterial sistémica, síndrome de apnea obstructiva del sueño, hígado graso, síndrome de ovarios poliquísticos, patologías cutáneas y enfermedades articulares.   Revisa, además, síndromes genéticos que se presentan con incremento de la adiposidad, describe mecanismos epigenéticos que intervienen en la obesidad, detalla aspectos de la nutrigenómica relacionados con la síntesis y degradación de grasas en tejido adiposo e hígado. Asimismo, analiza los posibles efectos del exceso de peso sobre la carcinogénesis. Finalmente, además de explicar las recomendaciones dietéticas y de ejercicio físico, y el uso de algunos medicamentos en el tratamiento de la obesidad, describe los principios, indicaciones y complicaciones metabólicas de la cirugía bariátrica.

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  Perspectivas y problemáticas de...

  Edgar Julián Gálvez Albarracín,...

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  Las compras públicas (CP) tienen por su magnitud el potencial de contribuir al desarrollo sostenible de localidades, regiones y países, incluido el de las empresas que participan de ellas; sin embargo, a nivel mundial las micro, pequeñas y medianas (MiPymes) enfrentan barreras internas y externas para acceder a tan importante mercado. 
   
   En el marco señalado, este trabajo desarrollado por investigadores universitarios asociados a la Fundación Análisis Estratégico para el Desarrollo de las MiPymes (FAEDPYME) con el apoyo de la Asociación colombiana de las micro, pequeñas y medianas empresas (ACOPI), tiene como objetivo contribuir a responder las siguientes incógnitas: ¿Cuál es el nivel de preparación de las MiPymes en Colombia para competir en el mercado de las compras públicas (CP)? ¿Cuál es el grado de interés y de participación real de estas empresas en ellas? ¿Cuál es su nivel de satisfacción en los procesos licitatorios y de contratación? ¿Con base en los hallazgos de este trabajo qué recomendaciones se pueden realizar? Los resultados de la investigación son de utilidad, tanto para el gobierno nacional, como para los mandatarios regionales y locales, así mismo, para la academia y los entes públicos y privados de fomento al sector MiPyme.

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  La educación desde el...

  Marcos Gheiler

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  "La educación desde el psicoanálisis" es un homenaje a Marcos Gheiler Mucinik, un auténtico pionero que realizó, en el Perú y en otros países de América Latina, una de las más arduas labores académicas y sociales: la aplicación del psicoanálisis a la educación. Producto de esta labor son las decenas de conferencias, ponencias y publicaciones, en diversos eventos nacionales e internacionales, que realizó durante sus más de cuarenta años como psiquiatra y psicoanalista.
  
  Este libro reúne catorce de aquellas conferencias, realizadas entre 1993 y 2003. Allí se presentan muchas de las contribuciones del psicoanálisis a la educación: la existencia del inconsciente y de la sexualidad infantil, así como la necesidad de conocerlos y entenderlos; la importancia de los primeros años en la vida de un ser humano; la relevancia y pertinencia de algunos conceptos transferencia, contratransferencia, pulsión, proyección, resistencia— y su posible uso en el trabajo educativo en el aula; la idea freudiana de un educador analizante y de una posible pedagogía psicoanalítica; entre otros aportes.
  
  A través de ejemplos y casos breves, estas conferencias proponen pensar la educación como una ética que se vale de recursos de la pedagogía y del arte del psicoanálisis. De manera especial, se realza el valor de la propia persona del educador y rescata la relevancia del vínculo educativo en el proceso de aprendizaje.
  
  Se trata de una obra que invita a los educadores a que piensen en la posibilidad de desarrollar una función analítica que les permita aprovechar las múltiples dificultades que surgen en su relación con los alumnos y que no están en el programa educativo oficial. Los invita, en suma, a que se aventuren en el mundo del inconsciente y venzan el miedo a la incertidumbre para abrir la posibilidad del aprendizaje y la transformación.

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  Liderazgo: ¿Como ser un Gran Líder?

  LIBROTEKA

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  Introducción al liderazgo. 
  Napoleón dijo una vez: "Un mal general hace más que dos buenos". Se tarda un momento en captar el sentido de esto, pero es lo mismo que nuestro. El refrán moderno dice que "demasiados cocineros estropean el caldo". Es preferible tener un conjunto de instrucciones, aunque sean defectuosas, a tener dos conjuntos de instrucciones perfectas que, cuando se promulgan juntas sin referencia a la otra, causan estragos. 
  Este es el principio del liderazgo en pocas palabras. Se trata de mantener el enfoque y crear resultados positivos. Lo mismo puede aplicarse a las personas que se esfuerzan por convertirse en líderes. Debe haber concentración y determinación. Se pueden dar consejos, pero no hay que hacerles caso. La historia está llena de líderes cuyos comienzos fueron desastrosos, y si hubieran escuchado a los detractores de este mundo, el mundo sería hoy un lugar más pobre. 
  El liderazgo puede aprenderse. Algunas personas nacen ciertamente con habilidades de liderazgo, pero esto no es un requisito previo para convertirse en un líder. Más importante es la dedicación al arte del liderazgo. El liderazgo implica entender cómo inspirar, influir y controlar el comportamiento de las personas. No es una simple cuestión de gritar, ni de tener una voz profunda y retumbante, ni de tener una gran estatura física; Gandhi no poseía ninguno de estos atributos, pero consiguió liderar una nación e inspirar a millones de personas en todo el mundo. A veces, el liderazgo puede no ser más que tener un mensaje conmovedor para un público receptivo en un momento oportuno. En sí mismo, el liderazgo no es bueno ni malo; el mundo ha conocido más que su cuota de dictadores malvados y carismáticos. 
  En el mundo de la empresa, la percepción del liderazgo ha cambiado desde sus inicios, cuando reflejaba en gran medida el modelo militar de liderazgo de arriba abajo, con individuos poderosos que dominaban a grandes grupos de personas menos poderosas.

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