Pensamiento tecnológico a través de la robótica educativa en educación básica

Myriam Cecilia Leguizamón González, Mary Luz Ortiz Ortiz, Carlos Alberto Merchán Basabe, Iván Darío Mejía Ortega, Adriana Sandoval Espitia, Julián Darío Torres Sánchez, Eduar Rodolfo Becerra Martínez, Javier David Paredes Daza, Jecika Ibedt Agudelo Rodríguez, Yeraldin Briceño Pinzón, Karen Yulieth Varón Corredor, Mayerly Caterine Gutiérrez Maldonado, Diego Gerardo Rojas Rojas

Casa editrice: Editorial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC

Sinossi

En este libro ampliamos nuestra conceptualización acerca del pensamiento tecnológico y su desarrollo a través del uso de didácticas específicas para la enseñanza de la tecnología y la informática. Aquí describimos dos estrategias particularmente: la robótica educativa y la fabricación. Para la evaluación del pensamiento tecnológico proponemos algunos instrumentos y describimos la importancia de la robótica en la estructuración de una forma particular de ver y estar en el mundo. 
El libro es resultado del proyecto de investigación "Pensamiento tecnológico a través de la robótica educativa en Educación Básica" (SGI 2880), financiado por la Vicerrectoría de Investigación y Extensión (VIE) de la UPTC, y liderado por los miembros de los grupos de investigación CETIN de la UPTC y Episteme de la UPN.
Las reflexiones aquí consignadas evidencian nuestro compromiso social como Instituciones de Educación Superior encargadas de la formación inicial y continua del profesional de la educación que asume la enseñanza del área de tecnología e informática en los establecimientos educativos del territorio nacional, y contribuir así, con la necesaria y urgente consolidación de esta área fundamental y obligatoria. Confiamos en que las premisas aquí expuestas sean lugar obligado para su reflexión pedagógica.

Disponibile da: 02/06/2022.

Lunghezza di stampa: 186 pagine.

Altri libri che potrebbero interessarti

Evolución - Una historia de la...

Matthew Cobb

Matthew Cobb explora minuciosamente los orígenes de los experimentos y las investigaciones sobre el cerebro, para entender la historia del conocimiento que la humanidad tuvo -y tiene- del órgano fundamental para el funcionamiento de todo ser vivo. Desde filósofos de la Antigüedad hasta la neurociencia, pasando por todas las exploraciones científicas, Cobb destaca momentos donde el paradigma cambia por completo y marca un hito. Con mucha documentación y explicaciones claras, Una historia de la idea del cerebro es un libro que puede interesar tanto a los científicos como a cualquier lector interesado en estudiar la evolución del cerebro.

Mostra libro

Juntos - Memorias del Hospital...

Austral Hospital Universitario

En marzo de 2020, ante un pedido de insumos desde Italia, el Hospital Austral reaccionó creando el Hospital Solidario COVID Austral para asistir a personas sin cobertura médica. En solo dos meses, ofreció 44 camas UTI y atendió a casi 200 pacientes.

Mostra libro

¡Puedo hacer lo que sea! Un...

Kim Mitzo Thompson, Karen Mitzo...

¡Puedo hacer cualquier cosa! es una maravillosa forma de que los niños pequeños aprendan habilidades sociales y emocionales que les enseñen a desarrollar la confianza en sí mismos a través del trabajo duro, de probar cosas nuevas, de tener grandes sueños, de practicar tareas difíciles, de entender los sentimientos, de aprender de otros y más. Los adorables diseños ilustran de una forma bonita habilidades importantes para la vida. Cada uno de los libros de esta encantadora serie es perfecto para el hogar, guarderías y escuelas.

Mostra libro

Taller de narrativa científica -...

Alfonso García de la Vega

Este libro recoge el proceso de planteamiento, ejecución y resultados del proyecto de investigación Taller de Narrativa Científica sobre el Cambio Climático, concedido por la Fundación Española de Ciencia y Tecnología (FECYT) (FCT-20-16157). El diseño del taller de narrativa se centra en la aportación científica de seis personalidades cuyos hallazgos impulsaron el conocimiento del cambio climático en su momento. El enfoque educativo consiste en ofrecer un taller dinámico, a través de tres fases sucesivas: expositiva, experimental y expresiva. La primera estriba en exponer la biografía de la personalidad estudiada mediante la recreación animada de dicha persona y pretende evocar las vocaciones científicas en el alumnado a partir de sus hitos biográficos. La fase experimental corresponde a la exploración y manipulación de los conceptos científicos por parte del alumnado. Las recreaciones de experimentos científicos, las réplicas de los yacimientos o los juegos de rol sobre las posibilidades de un determinado lugar permiten elaborar las primeras hipótesis y las construcciones conceptuales sobre los hallazgos estudiados. Finalmente, la fase expresiva concierne a la elaboración de pequeñas construcciones narrativas acerca de los conceptos científicos del taller.  

Algunas de las ideas seleccionadas, que originaron talleres con recursos didácticos adaptados a la edad del alumnado, son el registro de las especies registradas en fósiles, que ayudan a reconocer las evidencias sobre la existencia y desaparición de fauna y vegetación como consecuencia de las modificaciones climáticas; el estudio de las oscilaciones térmicas que desembocaron en la llamada Pequeña Edad del Hielo, que quedó reflejada en las tablas flamencas de un pintor medieval; o la creación de un término, la sostenibilidad, que proporciona una perspectiva de futuro hacia el uso de los recursos naturales. El libro se cierra con un capítulo dedicado a la aportación académica de la universidad en la escuela a través de las unidades de cultura científica.

Mostra libro

Secretos de la Programación...

Roberto de los Bosques

LAS PALABRAS SON LA ÚNICA FORMA DE PENSAMIENTO
No entendemos la realidad ni concebimos la vida social sin el constante intercambio de códigos, a veces escritos y a veces hablados, con significados compartidos. Símbolos que representan la realidad, tu realidad y la de cada quien. Si quieres lograr cualquier cambio la forma más fácil de hacer es reprogramándote.
La Programación Neurolingüística va más allá de lo que suele concebirse. No es una doctrina, es una herramienta poderosa y está detrás del éxito de los mejores vendedores.
¿Qué vas a aprender con este libro? Entre otras lecciones, descubrirás:Qué es realmente la PNL (y nadie está diciendo).Cómo conectar con personas desconocidas sin esfuerzo.Cómo desarrollar tu inteligencia emocional para volverte más consciente del presente y disfrutar cada momento sin ansiedad ni depresión.Cómo utilizar la hipnosis para conseguir lo que quieras.Cómo conseguir ser influyente y persuasivo aunque no tengas muchas habilidades sociales (todavía).El método infalible para vivir de tu pasión con un negocio rentable que no te requiere mucho tiempo.Cómo convertirte en coach sin ni siquiera anunciarlo, haciendo que otros te pidan su ayuda.
Es un libro práctico y ameno. No una aburrida biblia. Está escrito para que tengas resultados en el menor tiempo posible. No demores más la decisión de invertir en tu desarrollo personal y consigue tu copia. Es la única guía que necesitas para cambiar tus creencias de una vez por todas.

Mostra libro

Género y TIC

María Paz Prendes Espinosa,...

Este libro aborda la igualdad de género desde una perspectiva educativa, entendiendo que la educación es una herramienta básica para lograr una sociedad más equitativa y respetuosa con las diferencias. Se presenta un primer bloque de capítulos que analizan conceptos más generales sobre educación en valores, medios de comunicación, educación para la igualdad o tecnologías digitales para la intervención educativa. En un segundo bloque de capítulos se plantean aspectos más específicos de la intervención educativa como son la coeducación en la etapa de Infantil, el uso de la imagen, la danza y qué ocurre en la etapa de enseñanza superior, tanto en el contexto nacional como en el internacional.

La obra, además, incluye un prólogo de James O'Higgins y una introducción de Seline Keating, ambos investigadores de la Universidad de Dublín que han trabajado con los coordinadores de este libro en el proyecto internacional Gender Equality Matters, financiado por la Comisión Europea. En este proyecto se ha abordado la importancia de una educación en valores que trabaje de modo específico las cuestiones de género desde la etapa de Educación Primaria, en la cual ya se detectan casos de acoso y ciberacoso vinculados a estos factores diferenciales. La formación de educadores especialistas y del profesorado en general es fundamental para la prevención, la detección y la intervención.

Mostra libro