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  Lo neutro Arquitectura por defecto

  Silvia Colmenares Vilata

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  Este texto pretende comprobar la viabilidad de lo neutro como posible instrumento para nombrar algunas operaciones en arquitectura. Frente al sistema de dualidades con el que enunciamos lo real, lo neutro se sitúa no tanto en el punto medio como en el punto opuesto a ambos términos. No es la conjunción de contrarios, sino aquello que desvía la propia pregunta que obliga a elegir. Próximo a los conceptos de indefinición, indiferencia e inacción, lo neutro se revela como un mecanismo fundamental de disolución para la arquitectura.
  
  Tras un análisis del contexto teórico sobre el que se asienta la dialéctica bidireccional forma-función, su consolidación en los primeros años del siglo XX y también su entrada en crisis mediante la introducción de nociones multirrelacionales como entorno y sistema, se proponen tres modelos de estudio: la planta tipo, la planta única y la planta de equivalencias. En cada uno de ellos se reconoce la presencia de los mecanismos geométricos y operaciones conceptuales que lo neutro utiliza para generar respectivamente condiciones de soporte, de marco o de campo. Todos ellos apuntan a un entendimiento de lo neutro que asocia su fórmula de doble negación (ni lo uno ni lo otro) con el estado más incipiente de la materia, aquel en el que todavía no es, pero que ya contiene todos los elementos de posibilidad de ser: lo neutro como potencia. Por ello, se desarrollan también algunas estrategias basadas en la renuncia, al abordar la cuestión de la potencialidad desde la negación. Partiendo de dos condiciones superficiales básicas, la del muro vertical y la del suelo horizontal, se analizan algunos discursos basados en una restricción radical a estos dos elementos. Por último, la posibilidad de toda potencia de no actualizarse lleva a explorar el no hacer como renuncia voluntaria y su capacidad de transformarse en acto de resistencia.

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  Ejercicios Parramón Dibujo

  Paidotribo Equipo Parramón

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  Con EJERCICIOS PARRAMÓN se ofrece al público una colección abierta de títulos destinados a la práctica del dibujo y la pintura. Cada volumen se dedica a un tema (paisaje, bodegón, figura, etc.) o a una técnica (óleo, acuarela, pastel, etc.), y presenta un conjunto de ejercicios variados, desarrollados por diferentes profesores.
  La foto del modelo para pintar, una introducción a cada ejercicio, un cuadro de los distintos materiales que se necesitan para su desarrollo y una secuencia de fotografías comentadas de todo el proceso constituyen el esquema de cada motivo propuesto.
  Una introducción sobre el asunto objeto de cada título y unos consejos prácticos sobre la materia que se presenta van a ser, sin duda, una de las mayores ayudas para la persona que quiera dominar el arte y la técnica de la pintura.

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  Visualidades y memorias de la...

  Vladimir Olaya Gualteros, Andrés...

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  Los textos aquí reunidos, resultado de ejercicios de investigación, indagan sobre la forma en la que los lenguajes de las artes visuales expresan las violencias y memorias en América Latina. Esto le permite al lector comprender que lo visual hace parte de la constitución y lucha por una serie de significados sociales, pero, a su vez, reconocer que lo visual es una pantalla a través de la cual nos acercamos a los fenómenos sociales.Los investigadores e investigadoras que se dan cita en estas páginas cuentan con trayectorias y enfoques diversos que enriquecen el panorama del análisis de los entrecruzamientos entre arte, realidad y política. Los artículos retoman pasajes de la violencia en Argentina, Brasil y Colombia, de finales del siglo XX y las primeras décadas del siglo XXI, sin embargo, las perspectivas que ofrece se abren para analizar otros contextos geográficos y temporales. La exploración del cine, la televisión, las artes plásticas, la fotografía, entre otros medios, establece un panorama amplio que, en palabras de sus autores, permite comprender que "la historia política y cultural también es una historia de las imágenes" y que "las imágenes son dispositivos que intervienen en la formación de las subjetividades.

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  Rafael entre el clasicismo y el...

  Frederick Antal

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  Como indica el editor en la introducción que precede al texto, Antal analiza el arte de Italia Central del siglo XVI a partir de un fenómeno específico: la "coexistencia" de manierismo y clasicismo. "Hasta aquí –afirma Hadjinicolaou– todo el mundo podría estar más o menos de acuerdo con él. Pero el siguiente paso, la afirmación de que la mayor parte del siglo XVI está dominada por la lucha entre arte clásico y arte manierista, sería ya irritante para algunos y le granjearía la hostilidad de muchos". Su análisis se basa en un estudio de las imágenes y sus formas, de su sentido e implicaciones estéticas, culturales e ideológicas, y tiene en cuenta aspectos tales como el mecenazgo artístico y el efecto emocional causado por esas formas y su analogía con las ideologías filosóficas y religiosas.

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  A la cuerda Segunda edición - Un...

  Julio Ernesto Santoyo Rendón

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  Este método, ágil y dinámico, denominado A la cuerda, ofrece a los estudiantes de tiple y guitarra una manera teórica y práctica de comprender los fundamentos de la gramática musical a través del entrenamiento auditivo. Este enfoque se basa en ejercicios diseñados para explorar los grados estables e inestables presentes en una tonalidad específica. En la práctica, los estudiantes aprenden a reconocer y entonar los grados de la escala musical en ascenso y descenso, mientras que en el plano teórico se familiarizan con las tonalidades básicas, tanto mayores como menores, que son comunes en la música de la región Andina colombiana.
  
  A la cuerda se fundamenta en la ejecución de pequeños fragmentos de obras compuestas por el autor, inspiradas en géneros tradicionales como el vals, la guabina, el pasillo, el bambuco y la danza, utilizando armonías tradicionales. A la Cuerda se presenta como una propuesta didáctica accesible tanto para estudiantes en formación musical como para músicos empíricos que buscan una comprensión más profunda de la teoría musical. Su objetivo es proporcionar herramientas que permitan reconectar con la memoria colectiva en relación con las músicas regionales.
  
  Este método ha tenido un impacto significativo en el avance y desarrollo de la investigación doctoral titulada "Herencias y aprendizajes a partir de la memoria de músicos compositores de la provincia del Bajo Ricaurte en el departamento de Boyacá, Colombia". Esta investigación, realizada como parte del programa de doctorado en Estudios Sociales de la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, se centra en el interés de la comunidad por comprender el lenguaje musical desde su gramática.

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  La oruga y la mariposa: los...

  Xavier Robles

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  Si acaso existe un lenguaje cinematográfico, los géneros se parecen mucho a él: las convenciones permiten que la comprensión del séptimo arte se desenvuelva con mayor rapidez y es tarea de los realizadores velar por el tránsito de las formas desde lo comprensible hacia lo novedoso. Esta publicación del Centro Universitario de Estudios Cinematográficos, La oruga y la mariposa: los géneros dramáticos es una obra que puede interesar no sólo a quienes, ya sea por el análisis o la práctica, convivimos día a día con el cine; también resulta muy útil para el espectador avezado que intenta llevar su pasión hacia un nivel distinto de deleite.
  
  
  Xavier Robles define aquí los rasgos que caracterizan a cada género dramático bajo dos rubros generales: los géneros realistas (tragedia, comedia, tragicomedia y pieza) y los no realistas (farsa, melodrama, melodrama social y cine fantástico), desmenuzando dentro de cada categoría los géneros propiamente cinematográficos, como el cine épico, el western o el thriller, sin soslayar en el análisis las películas mexicanas que se insertan en ellos ni tampoco aquellos géneros propios de nuestra cinematografía, como la comedia ranchera, el cine de luchadores o el cine político mexicano.

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