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  Chicas en Tecnología® -...

  Carolina Hadad, Mariana Varela,...

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  La tecnología tiene un papel determinante en lo cotidiano: el  trabajo, la educación y la vida social. Pero es un área desigual para  las mujeres. Este audiolibro da cuenta de la brecha de género en  tecnología y de la invisibilización de las pioneras y las líderes, pero  es también una invitación a reiniciar el sistema, a que las mujeres  consideren a la tecnología como una aliada para mejorar el mundo.    La tecnología tiene un papel determinante en lo cotidiano: el trabajo,  la educación y la vida social. Pero es un área profundamente desigual  para las mujeres. La disparidad comienza en la infancia -a las niñas les  regalan una cocinita y a los niños, videojuegos- y continúa durante la  escolarización, la formación profesional, la capacitación, en el ambiente laboral o cuando deciden emprender. Las mujeres chocan  constantemente con la estigmatización, la mirada estereotipada, la brecha salarial, discriminación y violencia. Cuando en 2015 Sofía Contreras, Carolina Hadad, Melina Masnatta y Mariana Varela crearon la organización Chicas en Tecnología® con el objetivo de achicar la brecha de género en ese campo, el feminismo no tenía la fuerza de hoy en la escena pública, y  si bien se ganaron derechos, aún falta mucho. Con datos, fuentes, investigaciones, análisis y la experiencia de las  autoras, este audiolibro evidencia las barreras que las mujeres  enfrentan en el ambiente tecnológico, pero además propone cambios e  ideas en educación, liderazgo, emprendedorismo, mentoreo. Rescata de la  invisibilización a las pioneras y demuestra por qué es fundamental que  haya cada vez más líderes mujeres y multiplicidad de voces. Chicas en Tecnología® es una invitación a reiniciar el sistema, a que las  mujeres consideren a la tecnología como una aliada para mejorar el mundo.

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  Ideas en educación IV - Impacto...

  Ignacio Sánchez Díaz

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  La educación es una prioridad de nuestras familias ya que es una palanca fundamental de transformación personal, comunitaria y también, de manera especial, de cohesión social en nuestro país. Este libro, Ideas en educación IV. Impacto y consecuencias de los cambios en educación, se orienta a actualizar los contenidos, la evolución e implementación de las leyes que se han aprobado en los últimos años en el área de la educación. Así también, busca evaluar el impacto y las consecuencias de estos cambios. Al igual que en los tres volúmenes anteriores, el objetivo ha sido formular un análisis de la realidad y aportar a la discusión con una visión crítica y constructiva.
  Siguiendo la línea trazada por esta serie, destacados(as) académicos(as) e investigadores(as) de la UC —de variadas facultades y unidades de la Dirección Superior de la institución— analizan y describen importantes temáticas, como son el pluralismo y la diversidad, el aseguramiento de la calidad, la realidad docente, la educación parvularia, el rol de las familias en el sistema educativo, los avances en la ley de inclusión, los desafíos de los procesos de admisión a las carreras de pedagogía, las implicancias de la inteligencia artificial en la educación escolar, nuevas área de desarrollo en la educación superior, la salud mental en la universidad, educar para un desarrollo sustentable, la internacionalización, la dimensión formativa de una Pastoral, los desafíos de la educación superior técnico-profesional, la gratuidad, el financiamiento de la educación superior, la ciencia y la innovación, integridad y ética en la investigación, la interculturalidad, y el patrimonio y su salvaguardia, entre otras.
  Al igual que en las ediciones anteriores, el enfoque del libro se orienta a expresar las múltiples visiones académicas de esta gran variedad de temas, lo que evidencia la riqueza de contar con un cuerpo académico de diferentes disciplinas que abordan desde su mirada la educación y, asimismo, denota la diversidad, pluralismo y libertad académica de la universidad. Esto es un valor y un aporte de la UC.
  Esta obra busca promover el diálogo y contribuir con miradas y propuestas originales al estado actual y al desarrollo de la educación, con el objetivo de avanzar hacia una educación de calidad, más equitativa e inclusiva, innovadora y de carácter sustentable. Es la educación de futuro la que nos mueve y convoca. Es un real y significativo aporte que refleja el compromiso de la universidad con el presente y futuro de la educación de nuestro país.

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  La guerra en México y el Caribe...

  Laura Muñoz, María del Rosario...

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  La guerra en México y el Caribe: lo inadvertido, lo oculto y lo olvidado es un trabajo conjunto de quince autores dedicados al estudio de las guerras irregulares desde diversas perspectivas y con el objetivo de ofrecer nuevas reflexiones e interpretaciones sobre el tema. El objetivo principal es tratar de deconstruir mitos nacionales e ir más allá de la tradicional historiografía militar nacionalista. En esta ocasión, la región de estudio se amplía del Caribe a México. Este texto es el tercer volumen de una serie, resultado del proyecto de investigación Guerras Irregulares en el Caribe, un proyecto de largo aliento desarrollado en el marco del seminario El Caribe Visiones Históricas de la Región. Los trabajos reunidos proponen acercarnos a la vida de hombres y mujeres en escenarios de guerra, observando su vida diaria a través de una mirada desde la historia social y cultural. Asimismo, la atención está puesta en manifestaciones como la poesía, la música, el baile, la pintura y la cultura en general. El lector encontrará también reflexiones sobre el dolor, la memoria, los silencios, así como trabajos enfocados en el estudio de las relaciones internacionales y la guerra. Como constatará el lector, los ensayos reunidos en el presente volumen, enfatizan aspectos que habían pasado inadvertidos, quedado ocultos o habían sido olvidados.

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  La Norteamérica colonial - Una...

  Captivating History

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  ¿Sabía usted que el primer asentamiento inglés en el Nuevo Mundo fue un desastre? 
   
  Tal vez haya escuchado antes la historia de Roanoke. O tal vez la creación de Jamestown. ¿Pero ha oído hablar de las colonias españolas en Norteamérica? ¿O de los asentamientos franceses y holandeses?
   
  La Norteamérica colonial era diversa, con colonos europeos de varias naciones que llegaban al Nuevo Mundo y se encontraban con los nativos americanos que ya habitaban la tierra. ¿Cómo eran sus interacciones? ¿Hubo algún atisbo de paz entre todos los grupos que llamaban a esta tierra su hogar?
   
  Este libro examinará esto con más detalle, así como una mirada más cercana a cómo se formaron algunas de las principales colonias británicas. Los Estados Unidos actuales deben su herencia a todos los pueblos que se trasladaron o que ya vivían allí, pero quizá Gran Bretaña fue la que más influyó. Al fin y al cabo, aún hoy los estadounidenses celebran su independencia de Gran Bretaña.
   
  Entonces, ¿a qué está esperando? Sumérjase en este apasionante período de la historia, y aprenda más sobre cómo Estados Unidos se convirtió en lo que es hoy. En este libro, descubrirá:
  
  -  Los inicios de la Era de los Descubrimientos y los navegantes europeos que abrieron el mundo a la colonización. 
  -  Las rivalidades que tuvieron lugar entre Inglaterra, Francia y España. 
  -  El papel de la religión y su influencia en la colonización. 
  -  El establecimiento de las Trece Colonias. 
  -  Una mirada más cercana a Nueva York, Virginia y Pensilvania, incluyendo sus orígenes y cómo prosperaron. 
  -  Cómo difiere la vida en las colonias de la actual. 
  -  El papel que desempeñaron los Padres Fundadores y una breve mirada al camino hacia la Revolución estadounidense. 
  -  Y mucho más. 
  ¡Adquiera este libro ahora para aprender más sobre la Norteamérica colonial! 

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  Multitudes - El estadio como...

  Hans Ulrich Gumbrecht

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  Multitudes. El estadio como ritual de intensidad es un ensayo sobre la experiencia colectiva que implica la participación en eventos masivos, especialmente en estadios de fútbol en Europa y América. Recuperando a pensadores fundamentales como Gustave Le Bon (Psicología de las masas), Sigmund Freud (Psicología de las masas y análisis del yo), José Ortega y Gasset, (La rebelión de las masas), Elias Canetti, (Masa y poder) y Peter Sloterdijk, (El desprecio de las masas), Gumbrecht reflexiona sobre el lugar de las multitudes en las sociedades contemporáneas. En un libro escrito en plena pandemia, con fuertes restricciones a la circulación y la congregación, el autor revisita su experiencia personal en partidos de fútbol junto a experiencias etnográficas en distintos estadios del mundo. Del Santiago Bernabéu a la Bombonera, del Maracaná al Signal Duna Park. Se mezclan la historia del fútbol y las experiencias colectivas casi religiosas que hacen que miles de personas diferentes se fusionen por unos minutos al devenir hinchas de un equipo. De las masas de los estadios a las multitudes de la vida antigua y la política moderna. De Maradona a Nietzsche, de la Revolución Rusa al Tea Party, de Jesús a Marx.

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  Género y Trabajo Social

  Julia del Carmen Chávez Carapia

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  El cuaderno número tres de la serie Cuadernos del Centro de Estudios de la Mujer centra su contenido en un tema innovador al abordar la categoría de género desde la teoría feminista y su relación con el Trabajo Social. Pretende incorporar al lector o lectora al conocimiento de la categoría de género desde el Trabajo Social, identificando esta categoría del conocimiento como eje para el análisis social y cultural, así como indicador político/institucional. También hace hincapié en la importancia de la formación de centros o áreas de investigación con perspectiva de género y sobre la situación actual de las mujeres, para lo cual se retoma el Centro de Estudios de la Mujer (CEM) de la Escuela Nacional de Trabajo Social de la UNAM, elaborando una memoria de los 20 años de constante trabajo de investigación y desarrollo académico.
  
  El cuaderno está integrado por cinco partes:
  
  - Una primera parte de carácter teórico que gira alrededor de la categoría de género y su interrelación con el Trabajo Social.
  - La segunda presenta la metodología del Trabajo Social y una interrelación con la metodología feminista y la categoría de género.
  - La tercera parte se conforma por dos estudios realizados en el CEM con enfoques metodológicos diferentes:
          a) Los resultados de la investigación documental sobre la categoría de género en Trabajo Social - México.
          b) La memoria del Centro de Estudios de la Mujer de la Escuela Nacional de Trabajo Social de la UNAM.
  - La cuarta parte está dedicada a la presentación de tres artículos sobre la investigación social con perspectiva de género, ensayos sobre sus tesis, que presentan alumnas becarias del CEM.
  - Una quinta comprende referencias bibliográficas y hemerográficas sobre el tema de género y Trabajo Social, la cual es escasa y novedosa.
  
  La forma de integrar este cuaderno responde, de manera académica, al proceso para elaborar una investigación con enfoque feminista y con perspectiva de género, se muestran resultados en un informe, en una memoria y en ensayos de investigación. Pretende orientar a los y las jóvenes estudiantes, así como a las personas interesadas en la investigación con esta perspectiva, sobre las formas de hacer investigación social con perspectiva de género.
  
  Este cuaderno y las investigaciones realizadas contaron con el apoyo del PAPIME, PE302815, por parte de la UNAM.

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