Join us on a literary world trip!
Add this book to bookshelf
Grey
Write a new comment Default profile 50px
Grey
Subscribe to read the full book or read the first pages for free!
All characters reduced
Crítica a la antropología perspectivista - cover

Crítica a la antropología perspectivista

Carlos Reynoso

Publisher: Sb editorial

  • 0
  • 0
  • 0

Summary

El multinaturalismo del antropólogo brasilero Eduardo Viveiros de Castro y el animismo del francés Philippe Descola se han popularizado más o menos juntos bajo el nombre de perspectivismo amerindio y se están expandiendo viralmente desde la Amazonia al resto de la academia de las ciencias sociales. La última versión de Viveiros, la ya anacrónica y deleuziana antropología pos-estructural, ha ganado la adhesión de Bruno Latour, el influyente creador de la polémica Teoría del Actor-Red. Los perspectivistas, a los que se ha sumado poco más de un par de antropólogos heterodoxos de Estados Unidos e Inglaterra, se jactan hoy de impulsar una teoría que ha puesto toda la epistemología de Occidente al borde de la obsolescencia.
Este libro pone a la luz las fallas que atraviesan los modelos teóricos del perspectivismo y los malentendidos que afectan a su apropiación de conceptos científicos y matemáticos que no se han acabado de comprender. En un hipertexto que integra las fuentes originales relevantes, la crítica que aquí se plantea pone también en foco los presuntos fundamentos de la filosofía rizomática, con énfasis en su fallido concepto de multiplicidad.
Available since: 08/23/2023.
Print length: 312 pages.

Other books that might interest you

  • ¿Qué es y qué motiva una acción moral? - cover

    ¿Qué es y qué motiva una acción...

    Josef Seifert

    • 0
    • 0
    • 0
    La pregunta acerca de la esencia de la acción moral y su motivación
    constituye una cuestión fundamental del ser humano y de la ética.
    En su polémica con Kant y su «polo opuesto», el Utilitarismo, y
    dentro de la ética de los valores objetivos, motiva de un modo
    decisivo la acción moral y en el sentido de una adecuada toma
    de posición «objetiva», de un modo que Kant nunca pudo haber
    concebido en virtud de sus presupuestos formalistas, aunque,
    ciertamente, abrió el camino a ello.
    En este libro se muestra la peculiar trascendencia de la que
    es capaz del hombre y que es negado por el Hedonismo y el
    Eudaimonismo en cuanto que reducen la acción del ser humano a
    un obrar por el interés propio. Merced al análisis de la obligación
    moral en su carácter categórico y motivador del agente moral,
    Seifert consigue una nueva síntesis, libre de compromisos, de las
    intuiciones de Kant y de la gran ética de los valores. Mediante la
    diferenciación entre motivos primarios y motivos secundarios se
    estudia el papel motivador legítimo de la felicidad y se alcanza
    una síntesis entre la ética antigua u medieval y la ética material
    del valor. Asimismo, se ofrece una fundamentación puramente
    filosófica de una ética teocéntrica.
    Seifert muestra por primera vez la unidad y la diferenciación de la
    séxtuple motivación de la acción moral y el orden reinante en ella.
    Por su claro estilo y la pregnancia y centralidad de las cuestiones
    así como por la consideración de las posiciones fundamentales de
    la ética occidental, este libro puede recomendarse como una muy
    buena introducción a la ética, en especial a la ética fenomenológica
    de los valores.
    Esta es la reedición revisada y corregida de su obra Was ist und was
    motiviert eine sittliche Handlung? (1976), traducida al castellano con
    el título ¿Qué es y qué motiva una acción moral?, que fue la primera
    publicación de la Editorial Francisco de Vitoria (1995).
    Show book
  • Hijos enfermos de sus padres - Psicogenealogía - cover

    Hijos enfermos de sus padres -...

    Anne Ancelin Schützenberger,...

    • 1
    • 5
    • 0
    Aún sin quererlo y sin saberlo, y muy a nuestro pesar, nuestros padres, abuelos y antepasados nos han dejado en herencia duelos no resueltos, traumas no superados y todo tipo de secretos. Sin embargo, lo que se oculta a veces se expresa en el cuerpo a través de la somatización. El cuerpo del hijo, del nieto o incluso del bisnieto, sin importar su edad, se convierte entonces en el lenguaje del ancestro herido. Es por lo tanto necesario —para liberarse al fin de esa carga— descodificar y curar las heridas que no se cerraron.
    Show book
  • Psicópatas - cover

    Psicópatas

    Oslos Molina Palacios

    • 0
    • 0
    • 0
    Un psicópata es una persona narcisista, que no siente empatía hacia el sufrimiento ajeno, ni remordimientos, con una elevada inteligencia que le permite manipular a quienes tiene alrededor, y que suele reincidir en sus acciones los psicopatías tienen un comportamiento socialmente irresponsable. ignorar o violar los derechos de los demás. incapacidad de distinguir entre lo correcto e incorrecto. dificultad para mostrar remordimiento o empatía. 
    Este audiolibro nos ayudara a entender mejor la enfermedad mental que tienen este tipo de individuos y el por que les cuesta tanto trabajo adaptarse socialmente
    Show book
  • Aprendizaje Basado en Proyectos - Un aprendizaje basura para el proletariado - cover

    Aprendizaje Basado en Proyectos...

    Olga García Fernández, Enrique...

    • 0
    • 1
    • 0
    La enésima revolución educativa tiene como fin la producción del ciudadano emprendedor que, voluntariamente, se someta a las exigencias del mercado neoliberal; ese hombre del siglo XXI que entiende su vida como un proyecto de inversión que reformula y precariza a demanda de la economía. Aniquilada la ciudadanía en favor del emprendimiento, la escuela ha de ser reconvertida en un mero mecanismo de inserción laboral donde el «saber» como fin en sí mismo carece de sentido. Pero la reconversión de la institución escolar en una fábrica de formación basura no puede realizarse a la luz del día. Semejante destrucción cultural requiere la introducción de discursos y metodologías que, con un lenguaje biensonante, se presentan como necesarios y urgentes. Este es el motivo de la implantación masiva del Aprendizaje Basado en Proyectos y su promoción como la panacea definitiva para los males ancestrales de la escuela. Es el caballo de Troya que posibilita la rendición definitiva de la escuela al capital bajo el camuflaje de una práctica democrática y modernizadora. Es la gran mentira de nuestra realidad educativa.
    Show book
  • Pandemia y Derechos Humanos - Experiencias desde la Universidad - cover

    Pandemia y Derechos Humanos -...

    Guadalupe Aguirre, Natalia Forlini

    • 0
    • 0
    • 0
    En estos tiempos tan difíciles que atravesamos como humanidad nos resulta imperioso simbolizar, tratar de encontrarle sentido o entender lo que nos sucede para poder operar en la realidad. A este contexto sumamente adverso se sumó la virtualidad. Claramente no era un terreno conocido, habitual para nosotrxs como trabajadores docentes, así como tampoco para lxs estudiantes. Quizás por eso decidimos escribir sobre lo que hicimos durante esta pandemia, lo cual implicó acción y reflexión, en otras palabras, praxis; permitiéndonos transformar la realidad, tal como lo planteaba Paulo Freire.
    Nos interesa filiar este libro con la historia de la serie de libros que hemos producido anteriormente, situándonos en el entrecruzamiento entre el territorio y la Facultad, con los pies en la tierra, en el barro, en los sueños, en los proyectos colectivos. Recuperamos el valor de nuestra experiencia y las construcciones horizontales, que resultan una caja de herramientas para quienes se zambullen en la lectura de estas páginas. La educación y la salud no pueden escindirse de la concepción de derecho ni de lo humano. Hablamos de Derechos Humanos que son fundamentales, que superan la idea del voluntarismo, de la vocación de servicio, para implicarnos políticamente en la cruda realidad de esta pandemia. En ese sentido consideramos necesario construir las condiciones de posibilidad para garantizarlos.
    Show book
  • La revolución mexicana - cover

    La revolución mexicana

    Susana Sosenski

    • 0
    • 0
    • 0
    En 1910 estalló la Revolución mexicana, uno de los sucesos históricos más trascendentales en el mundo del siglo XX. En ella participaron diversos grupos sociales: niños, mujeres, hombres y ancianos. La revolución, compuesta de muchas pequeñas revoluciones, provocó diversos cambios en la vida social, económica y política de nuestro país. Esta obra contribuye al conocimiento y entendimiento de la historia de México a inicios del siglo XX.
    Show book