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  Estudios de metapsicología - La...

  Luis Sales

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   Este libro pretende reivindicar la metapsicología freudiana como un instrumento todavía vigente y sumamente válido a la hora de entender la patología y la clínica psicoanalítica, tanto si se trata del ámbito de las neurosis de transferencia, como de la llamada «patología contemporánea». La idea que el autor trata de desarrollar se centra en la premisa de que la metapsicología, en el estado en que Freud nos la dejó, constituye una teoría tan abierta e inconclusa que aún nos queda mucho margen para la investigación. Y el libro se centra precisamente en aquellos ámbitos —como, por ejemplo, la teoría de las psicosis— a los que Freud no prestó tanta atención como a las neurosis de transferencia. 
   En este sentido —y tal y como escribe Víctor Korman en el prólogo— «pese a estar centrado en problemáticas teóricas, el libro de Luis Sales realiza con frecuencia presentaciones de casos. Estas últimas nos muestran a un autor sensible a los dictámenes de la experiencia clínica, con gran capacidad de construir conceptos, ideas e hipótesis sobre la dinámica psíquica de sus pacientes asociada a un gran virtuosismo para plasmar por escrito —mediante excelentes narraciones— las palabras escuchadas durante las entrevistas clínicas o sesiones».  
   Así pues, continúa Korman, el libro aborda «la llamada clínica de los trastornos fronterizos, las adiciones, las compulsiones y otras problemáticas aledañas que muestran un fracaso de la represión primaria. Fundamenta, asimismo, que se trata de una clínica diferente de las neurosis y psicosis, sosteniendo por lo tanto la necesidad de aplicar formas de intervenciones del analista originales, creativas, que atiendan a que esas organizaciones psíquicas se han constituido en base a la acción de mecanismos de defensa específicos, que producen una peculiar formación de síntomas».   
   La lectura que yo realicé y ahora les propongo [...] les permitirá descubrir en Sales a un orfebre que ha ido cincelando poco a poco su obra —una joya, diría—, que puede competir airosamente con la escasa docena de excelentes producciones clásicas y modernas, de psicoanalistas de diferentes latitudes, que han tomado la teoría de Freud como objeto central de sus estudios. 
  Víctor Korman

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  10º Síntoma: Sustitución del...

  Oslos Molina

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  Sustitución del alcohol por otras sustancias 0 conductas aditivas. Muchos alcohólicos dejan de beber, pero sustituyen su conducta compulsiva hacia el alcohol por otro tipo de drogas como la marihuana, la cocafna, los inhalantes 0 las tachas. Muchos otros dejan de beber, pero en su lugar empiezan a desarrollar conductas tales como el juego compulsivo, el sexo compulsivo 0 la adición al trabajo. a veces caen en la automedicaron de pastillas tranquilizantes 0 se hacen adictos al tabaco. A veces 105 alcohólicos en recuperacion olvidan que el tabaquismo tambien es una adiccion que enferma y mata igual numero de personas que el alcoholismo. No hay que olvidar que en el alcoholismo, la conducta de beber excesivamente, es tan solo el sfntoma de un trastorno mas profundo caracterizado por una estructura patologica de naturaleza aditiva cuyo origen es 
  genetico y que lo convierte en adicto potencial a cualquier tipo de sustancia 0 de conducta que Ie provoque una estimulacion en el centro de recompensa del cerebro. Esta estructura enferma del alcohólico tambien lo conduce a un mal manejo de todas aquellas situaciones existenciales que Ie generan angustia 0 estrés. A este se Ie llama la ingobernabilidad emocional. 

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  Vivir con riñones frágiles -...

  Ana Cecilia Pastor Ludeña

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  Vivir con riñones frágiles es una guía práctica y cercana para comprender la enfermedad renal crónica y aprender a convivir con ella de manera informada. A lo largo de sus capítulos, se explica el funcionamiento de los riñones, las causas y etapas de la condición, las señales de alerta y la interpretación de los controles médicos esenciales.
  
  El libro aborda pilares clave del cuidado cotidiano, como la alimentación y la actividad física; además, detalla con lenguaje sencillo las opciones de tratamiento sustitutivo: hemodiálisis, diálisis peritoneal y trasplante renal. Asimismo, ofrece un espacio fundamental para el impacto emocional y el rol decisivo de la familia y los cuidadores. Su propósito es transformar la complejidad médica en herramientas útiles para el día a día, reduciendo el temor, combatiendo la desinformación y demostrando que un diagnóstico renal no impide conservar la calidad de vida. Esta obra está dirigida a pacientes, familiares y cuidadores, así como a estudiantes y profesionales de la salud comprometidos con una atención humana, accesible y centrada en la persona.
  
  Una lectura indispensable tanto para quienes viven con esta condición como para los profesionales de la salud orientados a una atención más cercana y empática.

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  Plasticidad simbólica - La...

  Esteban Levin

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  ¿Qué implicancias tiene para un sujeto la plasticidad y la experiencia de ser niño? ¿Cómo se articulan la plasticidad simbólica y la neuronal? Los sentidos, en las infancias, ¿escuchan, juegan y hablan? ¿Es posible representar las cosas antes de nombrarlas? ¿Cómo se relacionan el origen del pensamiento, la experiencia y la imagen corporal? ¿Cuál es la génesis de la plasticidad de la escritura? Los garabatos, ¿generan espejos y espacios en donde reflejarse? Las letras y la lectura, ¿resignifican los dibujos? ¿Es posible diagnosticar y pronosticar la experiencia de las infancias que no pueden cesar de moverse? Cuando la niñez reproduce sin pausa la misma experiencia fija, inmóvil, ¿está sufriendo? ¿Por qué jugar es un acontecimiento que produce plasticidad? La plasticidad simbólica, ¿se hereda, se dona o se transmite? Este libro invita a introducirse en la problemática de la niñez sostenida por la gramática sensible de la plasticidad de una experiencia que rompe la causalidad lineal y el saber hegemónico acerca de los niños y las niñas.

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  Narrativas latinoamericanas...

  Eliana Isabel Parra Esquivel

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  La comprensión sobre la formación de los terapeutas ocupacionales es un tema latente y evidente de forma permanente en las universidades. Es sentido y vivido por estudiantes, docentes, directivos-docentes y personas y grupos sociales a los que llega la terapia ocupacional. Incluso, en ocasiones, repensado y valorado por los egresados que ingresan a la vida laboral. A la vez, se encuentra permeado por los procesos de aseguramiento de la calidad de la educación superior, lo que tiene distintas connotaciones en los diferentes países del estudio. Con estas características, se ha encontrado escasa problematización en América Latina sobre la educación en terapia ocupacional, por ello este libro propone una alternativa metodológica para comprender la formación de los terapeutas ocupacionales con relación a los países donde la profesión se instauró en universidades del Estado. 
   Esta comprensión requiere una revisión histórica general de la disciplina y una situada en América Latina desde Argentina, Chile y Colombia, donde se recogen los hitos de la historia educativa de la profesión. Además, indaga sobre los pasos conscientes para la formación, proponiendo un enfoque cualitativo donde las narrativas de los actores educativos y de los documentos son esenciales en el discernimiento de la calidad sobre los procesos académicos de enseñanza-aprendizaje para llegar a un análisis crítico sobre estos procesos. 
   Este libro muestra una comprensión sobre la formación de los terapeutas ocupacionales, visibilizando la educación como un proceso histórico que ha mostrado caminos importantes para la consolidación de una profesión necesaria y esencial en la dignificación de la vida y el fomento del bienestar; que a la vez, propone rutas en su problematización constante. 

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  Niños y niñas de Bogotá - Entre...

  Cecilia Rincón Verdugo, Ana...

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  Resumen
  Este libro compila los desarrollos teóricos y metodológicos y da cuenta de los hallazgos del proyecto de investigación "Niños y niñas de Bogotá entre el deseo de la política educativa y la realidad de las prácticas institucionales", realizado por el grupo de investigación Infancias, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Aquí se documentan experiencias y alternativas educativas propuestas por sujetos e instituciones, desde las cuales se realiza un análisis crítico de los discursos, las prácticas y las aplicaciones de las políticas de infancia y de educación en Bogotá y en dos municipios aledaños, Soacha y Funza. El objetivo es evidenciar tensiones, pero también oportunidades y desafíos, para la garantía de los derechos de niñas y niños, así como la posibilidad de configurarlos como sujetos históricos, pedagógicos y políticos, capaces de incidir en su propio destino y en el de la sociedad a la que pertenecen, en beneficio de la transformación de sus condiciones de vida y de educación.
  Palabras clave: infancia, educación, política educativa, prácticas institucionales, derechos de niños y niñas
  Abstract
  This book compiles the theoretical and methodological developments and reports on the findings of the research project "Niños y niñas de Bogotá entre el deseo de la política educativa y la realidad de las prácticas institucionales", carried out by the Infancias research group, at Universidad Francisco José de Caldas. Here, educational experiences and alternatives proposed by subjects and institutions are documented, providing a critical analysis of the discourses, practices, and applications of childhood and education policies in Bogotá and two nearby municipalities, Soacha and Funza. The goal is to bring attention to the conflicting pressures, along with the potential opportunities and challenges in ensuring children's rights. It is essential to consider how children can be shaped as historical, pedagogical, and political figures who can impact their own future and that of the society of which they are a part for the benefit of transforming their living and educational conditions.
  Keywords: childhood, education, educational policy, institutional practices, children's rights

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