¡Acompáñanos a viajar por el mundo de los libros!
Añadir este libro a la estantería
Grey
Escribe un nuevo comentario Default profile 50px
Grey
Suscríbete para leer el libro completo o lee las primeras páginas gratis.
All characters reduced
مناهج الحياة - السعي، العمل، الاقتصاد بهذه الثلاثة تنال الثروة - cover

مناهج الحياة - السعي، العمل، الاقتصاد بهذه الثلاثة تنال الثروة

هايدي عبدالرحمن

Editorial: Rufoof

  • 0
  • 0
  • 0

Sinopsis

يتناول هذا الكتاب الوسيلة الأولى (الثروة) ويحدد مقوماتها بالسعي والعمل والاقتصاد، وهي المحاور الرئيسة التي ناقشها على مدار الكتاب. وقد مهد لها بتناول مفهوم السعادة والعلاقة بينها وبين الثروة وطبيعة الإنسان وتطلعاته. ومن أهم ما يميز الكتاب تقديمه لمبادئ وقواعد محددة، ومرتبة، ومتصلة بعضها ببعض، يمثل مجموعها وصفة ناجحة لتحقيق الثروة والحفاظ عليها. كما يعد هذا الكتاب واحداً من المؤلفات المتقدمة في مجال التنمية البشرية؛ ذلك أنه نشر قبل عقود من تبلور ذلك العلم. ويقع "مناهج الحياة" ضمن ثلاثية وضعها مؤلفها تحت عنوان "أبواب السعادة"؛ إذ كان "نقولا حداد" يرى أن وسائل السعادة ثلاث: الثروة، والحب، والصحة.
Disponible desde: 01/01/2022.
Longitud de impresión: 170 páginas.

Otros libros que te pueden interesar

  • ملخص كتاب نعمة عدم الكمال - cover

    ملخص كتاب نعمة عدم الكمال

    هشام هوميروس

    • 0
    • 0
    • 0
    في كتاب مكتشف القوة، يحدد Rath أهم نقاط القوة التي تتكرر بين الأشخاص وكيفية تعزيز كل منها، سيساعدك هذا الكتاب على تطوير الأشياء التي تملكها بالفعل، عوضًا عن ملاحقة ما ينقصك دون جدوى.
    Ver libro
  • أطفالنا والحب - cover

    أطفالنا والحب

    هاني زكي عبد المنعم

    • 0
    • 0
    • 0
    كتاب أطفالنا والحب، للكاتب السعودي الكبير الدكتور عبد الرحمن الدوسري
    يتناول الكتاب جميع الجوانب التي ينبغي على الوالدين مراعاتها واتباعها لاحتواء أطفالهم واشتمالهم بالحب والعطف والحنان.
    Ver libro
  • ما الأمة؟ - مختارات مرجعية عن الأمة والقومية - cover

    ما الأمة؟ - مختارات مرجعية عن...

    محمد الصوياني

    • 0
    • 0
    • 0
    من هو القارئ العربي الذي لا يعرف معنى الأمّة؟ فبعد قرنٍ ويزيد من التشبّع بكتابات آباء القومية العربية وخطاباتهم، صار معظم القرّاء العرب على قناعةٍ تامّة بأن سؤال "ما الأمة؟" سؤال عبثيّ أصلًا، وأنه من باب تعريف المعرّف بالضرورة، وإلا من ذا الذي تسوّل له نفسه التشكيك في أن العرب كانوا أمة منذ أن ظهروا على مسرح التاريخ قبل 3000 عامٍ، وأنهم "أمة واحدة"، و"ذات رسالة خالدة"؟. لا يهدف هذا الكتاب المرجعي إلى التشكيك في أي شيء، لكنّه يعد القارئ برحلة متشعّبة ستغيّر رأيه في أمور كثيرة، وستقدّم له منظورًا مغايرًا، وسيكتشف، في نهاية المطاف، أن المسألة أكثر تعقيدًا مما توهَّم لأول وهلة. وباستثناء المقالة الأولى، مقالة يوهان فيخته، التي تعدّ نصًا مرجعيًّا لكل الكتابات القومية اللاحقة، وتذهب إلى أن الأمة ظاهرة طبيعية قائمة بذاتها، وأنها موجودة بمعزل عن أي جهدٍ بشري وظروفٍ تاريخية، فإن كل المقالات الأخرى المختارة هنا تدافع عن أطروحة مضادة تقول بأن الأمّة صناعة بشرية، ونِتاج عمليات إنشاء وتشكيل وحتى اختراع وتلفيق يقوم بها البشر في سياقات تاريخية معيّنة، وأن الناس لا يُولدون أمّة بل هم يصيرون أمّة مع الزمن وفي سياقات تاريخية محدّدة. وهي أطروحة سيتردَّد طيفها وصداها، بتنويعات عديدة، لدى مفكرين مختلفي التوجّهات والمشارب، منذ محاضرة "ما الأمة؟" الشهيرة لإرنست رينان حتى كتاب "جماعات متخيّلة" لبندكت أندرسون، ومرورًا بكتابات جوزيف ستالين، ورابندرانات طاغور، وهيو سيتون-واتسون، وإرنست غلنر، وإيلي كيدوري، وإريك هوبسبام، وكليفورد غيرتز، وهومي بابا، وصمويل هنتنغتون.
    Ver libro
  • رسالة لغوية عن الرتب والألقاب المصرية - cover

    رسالة لغوية عن الرتب والألقاب...

    غوستاف لوبون

    • 0
    • 0
    • 0
    إنَّ كتاب «رسالة لغوية عن الرُّتَبِ والألقاب المصرية» يُعَدُّ بحقٍّ مُعجَمًا فريدًا من نوعه؛ فهو شاهدٌ على عصره، مُرشِدٌ لمن أتى بعده، ينير الطريق أمام الدارسين ومُحبِّي المعرفة. ويرصد المؤلِّف في كتابه تسلسل الرُّتَب المُتَّبعة في مصر (في ذلك الوقت) بشكل مُنَظَّمٍ ودقيقٍ، مما لا يُرهِق القارئ؛ فقد نظَّم الرُّتَب طبقًا لموضوعها من حيث الرُّتب العسكرية، والملكية (المدنية)، ورُتب علماء الأزهر الشريف، ورُتب خِرِّيجِيه، وقد أفرد للرُّتب العسكرية نصف الكتاب تقريبًا، مما يدل على أهمية الجيش والعناية بتنظيمه في تلك الفترة، كما اهتمَّ أيضًا المؤلف بذكر تاريخ كل رتبة، ومن الجدير بالذِّكر أن هذا الكتاب لم يُوضع بغرض النشر، بل قام «أحمد تيمور» بتأليفه ليكون مرشدًا للَّجنة التي عُهد إليها بإعادة هيكلة وتعريب الرتب المصرية.
    Ver libro
  • ملخص كتاب المناطق الزرقاء - دروس للعيش لفترة أطول من الأشخاص الذين عاشوا أطول عمر - cover

    ملخص كتاب المناطق الزرقاء - دروس...

    أيوب بنبري

    • 0
    • 0
    • 0
    على مر التاريخ، سعى عدد لا يحصى من الناس إلى البحث عن ينبوع الشباب وحلموا بالخلود. من يدري، ربما سنجد سر الخلود بالفعل يوما ما، ولكن حتى ذلك الحين علينا أن نكتفي بحلم أبسط: عيش عمر طويل بصحة جيدة، فكيف نحقق هذا الحلم؟ العالم مليء بالحضارات والثقافات الفريدة، وعبر دراسة الشعوب المختلفة سنجد حكمة وفائدة، كما سنجد مناطق في العالم يعيش فيها الأشخاص لفترة أطول من نظرائهم بفضل عاداتهم الصحية. لفتت هذه المناطق نظر العلماء للبحث عن الأسباب التي تجعلهم معمرين، يطلق على تلك المناطق اسم "المناطق الزرقاء"، لا يوجد سر غامض وراء التسمية، فقط لأن أوائل الباحثين استخدموا الحبر الأزرق في تحديد تلك المناطق على الخريطة
    Ver libro
  • وهم الإنجاز - كيف يتحرك العامة وماذا يحفزهم؟ - cover

    وهم الإنجاز - كيف يتحرك العامة...

    أنجي وأوبيش

    • 0
    • 0
    • 0
    طبيعة الإنسان تقوده لرغبة تحقيق أكبر قدر من المكاسب دون القيام بمجهود كبير. ابتداءً من إيقاف السيارة في موقف غير مناسب في محاولة لكسب المزيد من الوقت، وانتهاءً بخسارات فاجعة في سوق الأسهم بعد محاولة للربح السريع دون عمل.
    نحن الكُتّاب المبتدئين مثلاً، نعشق غالبًا الكُتب التي أتممنا كتابتها، ونتخيل كثيرًا أشكالنا برفقتها قبل انتهاءها. وفي نفس الوقت نستصعب فكرة الجلوس كل يوم لساعات طويلة كي نكتب.
    تحب الرسامة «ما تم رسمه» وتعيش بقية الأيام بصعوبة مع نفسها لإقناعها كل لحظة، بأنها يجب أن تقوم لترسم الآن.
    ومع كل تلك المواقف، يظل إحساس الإنجاز في حياتنا رائع!
    وأقول هنا «الإحساس» وليس الإنجاز نفسه، فالإنجاز موضوع آخر، يتطرق له الكتاب بتفصيل أكبر.
    
    كتاب وهم الإنجاز، هو كتاب بحثي يتناول مجموعة مواضيع متعلقة بسلوك العامة. في محاولة للإجابة على الأسئلة التالية:
    
    1. لماذا ندمن تصوير أنفسنا على قنوات التواصل الاجتماعي، وكيف يؤثر هذا الأمر على حياتنا؟
    2. لماذا نهتم برأي الآخرين تجاهنا أكثر من رأينا؟
    3. لماذا نسعى بكل الطرق للحصول على المكانة الاجتماعية المرموقة، ونسعى لشراء الأشياء الأعلى من قدراتنا المادية؟
    4. لماذا نرسل الكثير من الرسائل الوعظية في مختلف قنوات التواصل الاجتماعي؟
    5. ما هو الفرق بين العمل الحقيقي وما نعتقد أنه عمل حقيقي؟
    6. ماذا يعني أن نترك أثرًا؟ ولماذا يجب أن نهتم بترك الأثر؟
    Ver libro