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¿Qué ha sido de nuestra formación sociopolítica en educación matemática? - cover

¿Qué ha sido de nuestra formación sociopolítica en educación matemática?

Francisco Javier Camelo Bustos, Diana Maritza Vanegas García

Publisher: Universidad Distrital Francisco José de Caldas

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Summary

Uno de los retos y desafíos más complejos a los que nos enfrentamos los formadores de profesores de matemáticas, tanto a nivel de pregrado como de posgrado, se relaciona con cómo continuar acompañando y desarrollando la formación de quienes fueron nuestros estudiantes y ahora como egresados avanzan en su desarrollo profesional. Al mismo tiempo, como egresados, se nos presenta el reto y desafío de mantener nuestros lazos con colegas para sostener una actividad profesional reflexiva, que no se circunscribe a los espacios institucionales donde trabajamos e interactuamos con quienes ahora son parte de nuestra responsabilidad educativa. En este documento, encontramos una experiencia que justamente pretende abordar tales retos y desafíos con un grupo de profesores y egresados del programa de Maestría en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, con la cual hemos seguido formándonos de manera continua y permanente.
Available since: 12/01/2021.
Print length: 103 pages.

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